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克的初步认识教案

北师大版数学三年级上册教案 克的初步认识 1、知道称较轻物品的重量。克的初步认识2 这部分内容主要学习克和千克两个重量单位。2019-2020年二年级数学下册 克的初步认识教案 人教版 教学目的。使学生初步认识重量单位。初步建立1克的重量观念。1.使学生初步认识重量单位。2.初步认识天平。了解天平称东西的方法。

克的初步认识教案Tag内容描述:<p>1、2019-2020年二年级数学下册 克的初步认识教案 人教版 教学目的: 使学生初步认识重量单位“克”,初步建立1克的重量观念。 教学重点: 建立1克的重量观念。 教学难点: 认识1克有多重。 教具、学具准备: 天。</p><p>2、克的初步认识 教学目标: 知识与技能: 1.使学生初步认识重量单位“克”,初步建立1克的重量观念; 2.初步认识天平,了解天平称东西的方法。 过程与方法: 通过物体的称量初步认识天平,了解天平称东西的方法。 情感态度价值观: 1.初步培养学生动手操作的能力。 2.初步培养学生解决实际问题的能力。 教学过程: 1设疑引欲 (1)教师举起一个红苹果和一个梨,让同学们看一看,哪个较重?(学生说法不一。</p><p>3、克的初步认识教学目的:使学生初步认识重量单位“克”,初步建立1克的重量观念。教学重点:建立1克的重量观念。教学难点:认识1克有多重。教具、学具准备:天平(自制天平)、两个苹果、一个梨(两个苹果一样重,梨比苹果重些。)一个2分币、一些黄豆、15个图钉。学生每人准备一个2分币。教学过程:一、新课让学生左手上放一本语文教。</p><p>4、2019-2020年三年级数学上册 克的初步认识教案 苏教版教学目标:知识与技能:1.使学生初步认识重量单位“克”,初步建立1克的重量观念;2.初步认识天平,了解天平称东西的方法。过程与方法:通过物体的称量初步认识天平,了解天平称东西的方法。情感态度价值观:1.初步培养学生动手操作的能力。2.初步培养学生解决实际问题的能力。教学过程:1设疑引欲(1。</p>
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