课件1.x

课件1.xTag内容描述：<p>1、下属的管理者理论： 动机的管理者认知和绩效 评估的跨文化考察 成员：张文硕 郭璟 王歆悦 韩灵芝 刘大壮 杨明远 摘要 文献概述 动机认知与绩效评估 研究方法 调研工具的选择 调研程序 请调研结果 综合结论 结论 跨文化考察 目录 关键词 1. 文化 2. 内在动机、外在动机 3. 整体论 4. 绩效评估 5. 个人知觉 1 摘要 2 调研 3 调研结论 4 综合结论 摘 要 一个全球组织，在三个不同的文化地域（北 美、亚洲、拉美）通过对管理者和员工的调查 ，考察管理者对员工动机的认知与绩效评价的 关系。三种不同文化模式的影响下，管理者们 对员工动机的。</p><p>2、建筑工程制图 教师：杨子生 绪 论 1.建筑制图课程的地位、性质、任务和要求 制图课程学习的是工程图相关方面的知识，工程图是工程界的共同语言，也是一 种国际性的语言。同时，工程制图课也是后续课程的基础课程，没有它，我们的后续 课程将无法开展。 它也是培养我们绘图和读图的基本能力的一门课程。 学完本课程后应该达到的要求： 掌握各种投影法的基本理论和作图方法； 能用作图方法解决空间度量问题和定位问题； 能正确使用绘图工具和仪器，掌握徒手作图技巧，会画出符合国家制图标准的图 纸，能正确阅读一般建筑图纸。 计算机绘图有。</p><p>3、质量风险管理 2013-5-9,2,第一部分：概念,产品（药品）的质量维护贯穿整个生命周期 与药品质量相关的属性始终与临床试验所用样品相一致,产品（药品）质量,质量风险管理 (QRM),定义： 在整个产品生命周期中就药品的质量风险进行评估、控制、沟通和审核的系统过程。 与质量体系相结合，是一项指导科学性和实践性决策用以维护产品质量的过程。,药品GMP（2010年修订） 第四节 质量风险管理 质量风险管理是在整个产品生命周期中采用前瞻或回顾的方式，对质量风险进行评估、控制、沟通、审核的系统过程。 应根据科学知识及经验对质量风险进行评。</p><p>4、抗菌药物预防应用原则抗菌药物预防应用原则新旧版对比新旧版对比 指标指标非限制使用级非限制使用级 限制使用级限制使用级 特殊使用级特殊使用级 安全性安全性安全安全不确定 疗效疗效有效有效不确定 菌耐药菌耐药小较大大 价格价格低中高。</p><p>5、关 于 语 文,虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！,识字教学,出现的问题： 孩子生字会读了，可马上出现让孩子书写，对刚握笔写字的孩子来说，书写就有一定的难度，笔画乱凑，字形结构不太美观，在课堂作业本出现第几笔是什么。</p><p>6、单元专题解析:抒情散文阅读典例解析,一、阅读下面的文字,完成第17题。 荷 赵文英 无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大早,烈日炙烤着大地,热浪蒸腾着大地。渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。 这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见,在早已焦渴得干巴巴的龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无雨洗尘,无水滋润,田田荷叶依然片片相连相拥相依,充溢着。</p><p>7、第五章 语言运用,第一部分 基 础,第五章 语言运用,1,2,3,1仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使_________________________；缺憾使__________________________。如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗憾。,全面复习,楚霸王自刎千古叹息,孔明六出祁山落魄丢魂,2仿照下面画波浪线的句子，再写两个句子，与前面的句子构成排比，语意要连贯。 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿； 一条柔软无骨的蚯蚓， 竟能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游；________________________。</p><p>8、第2章 世界气候,第一节 世界的气温和降水,第一课时 世界的气温,1.一个地区的气候特征通常用 和 等状况来表示, 和 是气候的基本要素。 2.世界1月平均气温分布的特点 (1)南、北回归线之间的 地区,气温多在20 以上。地处南回归线两侧的 大陆北部部分地区气温最高,超过30 。 (2)南回归线向 和北回归线向 ,气温逐渐降低。 (3)等温线大致与 平行,北半球等温线 ,南北温差大;南半球等温线 ,南北温差小。,气温,降水,气温,降水,热带,澳大利亚,南,北,纬线,密集,稀疏,3.世界7月平均气温分布的特点 (1)40N与 之间的广大地带,气温多超过20 。地处北回归。</p><p>9、从,多次,诚信,立身，指能有所成就,迷惑，疑惑,越过，超过,迷惑，迷茫而无所适从,疑惑,能忍受,不正当的手段,河，河流,泛指平民百姓,坚定,替,成为,转折连词，却,顺承连词，不译,了解,懂得,得到,愉快，快乐,以为乐趣,名词作状语，按时,名词作状语，每天,动词活用为名词，老师传授的知识,形容词的意动用法，以为乐趣,名词活用为动词，吃饭,形容词活用为名词，指优点、长处,形容词作名词，旧知识 形容词作名词，新的知识,多次,数词，三,优点,善良的人,可以凭借,可能，许可,悦,愉快,又,别人不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？,几。</p><p>10、第四章 病句的辨析与修改,第一部分 基 础,第四章 病句的辨析与修改,1,2,3,全面复习,D,全面复习,B,全面复习,B,全面复习,B,全面复习,C,全面复习,C,全面复习,D,全面复习,A,全面复习,C,全面复习,C,真题训练,C,真题训练,D,真题训练,C,真题训练,B,真题训练,A,真题训练,D,真题训练,A,真题训练,A,真题训练,D,真题训练,10(2017金台)下面是两位同学的对话，其中有两处存在语病，请找出来把序号写在下面，并分别说说怎样修改。 甲：你认为怎样才能学好语文？ 乙：要学好语文，是否认真听课是关键。 甲：确实，上课时，我的注意力总是不够集中，老师讲。</p><p>11、第三章 词语运用,第一部分 基 础,金牌中考总复习,第三章 词语运用,1,2,3,全面复习,D,全面复习,B,全面复习,D,全面复习,D,全面复习,C,全面复习,B,全面复习,C,全面复习,B,全面复习,D,全面复习,C,全面复习,B,全面复习,C,全面复习,C,全面复习,C,全面复习,D,真题训练,1(2018哈尔滨)下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是( )(2分) 【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：,B,真题训练,A“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，。</p><p>12、3 雨的四季,导入新课,有一支没有音符的乐曲,只有细心倾听的人,才了解它的歌词,一点一滴,奏出欢快合谐的旋律,它不需要那些五线谱上的音符,这就是雨。它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌。今天就让我们共同走进他笔下如诗如画的文章,领略文章的语言美、意境美。,教学目标,1.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征的描写方法。 2.学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。 3.3、感悟作者对自然与生命的热。</p><p>13、4 古代诗歌四首,第一课时,导入新课,同学们,在诗人李白的眼里,大海蕴育着“长风波浪会有时,直挂云帆济沧海”的坚定与豪迈;在诗人张九龄眼里,他看到“海上生明月”,于是油然而生了“天涯共此时”的思念之情。那么在曹操眼中,大海又是怎样一种图景?寄寓着他怎样的情怀?现在让我们走进曹操的这首观沧海。请大家打开课本,自由朗读这首诗。,观沧海,教学目标,1.掌握诗歌朗读的技巧;有感情地反复诵读直至熟练背诵四首诗歌。 2.培养学生感悟和朗读古代诗歌的能力,品味语言,体味古诗的意境;引导学生进入诗歌意境,运用想象联想感悟诗歌内容。 3.激发。</p><p>14、11 论语十二章,我眼中的孔子,孔子和论语,人不知而不愠（yn） 不亦说（yu）乎 吾日三省（xng）吾身 传（chun）不习乎 学而不思则罔（wng） 思而不学则殆（di） 一瓢饮，在陋（lu）巷 知之者不如好（ho）之者 博学而笃（d）志,跟我读,朗读要求： 1、读准字音。 2、把握语调、音律、节奏。 3、读出古文的韵味。,小组合作，自主探究,每个小组准备一章内容。要求小组合作探究，然后派出代表作为小老师，给同学们讲解重点字词和翻译。其他小组要积极质疑，全班讨论抢答。,子曰：“学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而 不 。</p><p>15、第二章 字词积累,第一部分 基 础,七年级上册 1春 (1)还有各种花的香都在微微润湿的空气里 yn ning( )。 (2)h png yn bn( )地mi nng( )清脆的hu lng( )，唱出宛转的曲子，与轻风流水 yng h( )着。 (3)牛背上牧童的短笛，这时候也成天 lio ling( )地响。,酝酿,呼朋引伴,卖弄,喉咙,应和,嘹亮,(4)一点点黄晕的光，hng tu( )出一片安静而和平的夜。 (5)他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 jng m( )着。 (6)天上fng zhng( )渐渐多了，地上孩子也多了。,烘托,静默,风筝,(7)舒活舒活筋骨，du su du su( )精神，各做各的一份儿事去了。 (8)春天像小姑。</p><p>16、骨恶性纤维组织细胞瘤的影像学诊断,2012级医学影像学 叶彩芬 指导老师：秦耿耿,临床表现,患者主要症状为病变局部轻微疼痛,局部软组织肿胀或软组织肿块,肿物大小不一,触痛或压痛明显。病灶位于关节部位多出现功能障 碍。实验室检查血沉加快。无特异性。 可发生于任何年龄段，以30-40最多，男:女=1.9：1；约1/2以上发生于股骨、胫骨。,病理,一般认为,骨恶性纤维组织细胞瘤（bone malignant fibrous histiotoma，BMFH)具有向多种细胞分化的原始间叶组织,因此可发生于全身任何部位。病理类型以席纹状-多形性型及巨细胞型为多见。大体肿瘤呈灰。</p><p>17、梅花,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/。</p><p>18、冀教版小学数学五年级,鸡 兔 同 笼,1.经历自主学习、交流用不同方法解决“鸡兔同笼”问题的过程。 2.能用方程或假设法解答“鸡兔同笼”问题，体验解决问题方法的多样化。 3.获得解决“鸡兔同笼”问题的方法和经验，相信自己能够学好数学。,教学目标,情境创设,“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”。 孙子算经,意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头,从下面数，有94只脚。问笼中各有几只鸡和兔？,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ P。</p><p>19、27.3 位似,1.什么叫位似图形?,复习回顾,如果两个相似图形的每组对应顶点所在的直线都交于一点，那么这样的两个图形叫做位似图形, 这个交点叫做位似中心, 这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比.,1两图形相似,注意：同时满足下面两个条件的两个图形才叫做位似图形,显然，位似图形是相似图形的特殊情形，其相似比又叫做它们的位似比.,2每组对应点所在直线都经过同一点,2.位似图形具有什么性质？,（）位似图形的对应点和位似中心在同一条直线上.,（）位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.,3.画位似图形的一般步骤:。</p><p>20、第七章 实数,算术平方根,随着人类对数的认识的不断发展，人们从现实世界抽象出一种不同于有理数的数无理数。有理数和无理数合起来形成了一种新的数实数。本章将从平方根与立方根等说起，学习有关实数的初步知识，并用这些知识解决一些实际问题。,五一前,学校将举行美术作品比赛.小明很高兴,他想裁出一块面积为25dm2的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块画布的边长应取多少？,身边小事,已知正方形的面积 , 求边长的问题, 实质上 就是已知一个正数的平方,求这个正数的问题.,1,3,4,6,0.5,像正数32=9,把正数3 叫做9的算术平方根. ,在。</p>