课件513张

课件513张Tag内容描述：<p>1、第四节 原子的能级结构 学习目标 了解原子的能级 跃迁 能量量子化以及基态与激发态等概念 了解原子能量量子化是如何提出 理解原子发射与吸收的关系 氢原子能级公式 以及利用公式解决一些实际问题 人们早在了解原子内部结构之前就已经观察到了气体光谱 不过那时候无法解释为什么气体光谱只有几条互不相连的特定谱线 玻尔理论很好的解释了氢原子的光谱 原子的能级不连续 原子从高能级跃迁到低能级时 辐射光子的能量等。</p><p>2、逻辑电路和控制电路 只有电子设备的输入和输出之间形成一定的逻辑关系 电子设备才能实现运算和控制 往往在一个实际控制任务中遇到大量的 开启 和 关闭 这类最简单和最基本的控制动作 例如 路灯自动控制 某一时刻开启 某一时刻关闭 也可以是某一光照度开启 某一光照度关闭等等 人们想到和牛顿同时代的德国科学家莱布尼茨提出的二进位制 莱布尼茨提出的二进位制 是受到了中国八卦的启发 1988年 在北京召开 二。</p><p>3、1 理解静电力做功的特点 电势能的概念 电势能与电场力做功的关系 2 理解电势的概念 知道电势是描述电场的能的性质的物理量 3 明确电势能 电势 静电力的功 电势能的关系 4 了解电势与电场线的关系 了解等势面的意义及与电场线的关系 2 3研究电场的能的性质 教学目标 试探电荷静止的放入电场中 将如何运动 电荷做加速运动 一段时间后获得一定的速度 试探电荷的动能增加 什么能转换为动能的呢 电场力做。</p><p>4、1 3静电与生活 一 雷电与生活 1 雷电的成因 几种导体上电荷的分布 1 2 3 雷电 发生在云层与云层 云层与大地之间的火花放电 高压击穿空气形成电流 静电感应 形成原因 带电原因 摩擦起电 带电原因 结论 雷击容易发生在物体的尖端 尖端放电 2 避雷的方法 1 建避雷针 利用尖端放电将雷电引入地球 2 雷雨天 不站在高的物体下面 不举铁杆雨伞等 防止尖端放电 1 静电除尘 1 静电除尘 二。</p><p>5、第2节怎样描述磁场 1 磁感线是磁场中人为地画出的一些有方向的曲线 在这些曲线上 每一点的切线方向都在该点磁场方向上 在同一个磁场的磁感线分布图上 磁感线越密的地方 表示哪里的磁场越强 2 磁感线的方向 在磁场中的任意一点 小磁针北极受力的方向 亦即小磁针静止时北极所指的方向 就是哪一点的磁感线方向 磁感线越密的地方 表示磁场越强 磁感线越稀得地方表示磁场弱 条形磁铁两极附近的磁感线较密 磁场较强。</p><p>6、我们在初中知道 固体有晶体和非晶体之分 如果把石英 玻璃 云母 明矾 味精 食盐 砂糖 蜂蜡 松香这些固体放在你面前 你将怎样区分哪些是晶体 哪些是非晶体 各种金属 食盐 明矾 味精 砂糖 云母 硫酸铜 雪花 方解石 石英等都是晶体 玻璃 松香 沥青 蜂蜡 橡胶 塑料等都是非晶体 一 晶体和非晶体 2 晶体 非晶体的外形和物理性质的差异 1 晶体具有天然的规则的几何形状 而非晶体没有规则的几何形状。</p><p>7、返回18章 A H Conpton康普顿 1892 1962 美国物理学家 结束 康普顿实验装置示意图 晶体 一 康普顿效应 光阑 探测器 返回 结束 康普顿散射与角度的关系 返回 结束 散射光中除了和入射光波长l0相同的射 质的波长改变都相同 也随着增加 在同一散射角下 所有散射物 子量大的物质康普顿散射较弱 1 原子量小的物质康普顿散射较强 原 究中还发现 我国物理学家吴有训在与康普顿共同研。</p><p>8、原子的核式结构模型 19世纪末到20世纪的三十年代 对于电子 光谱的深入研究以及放射性现象 中子 质子的发现 引起物理观念的重大变革 创立了新的理论 导致人们对原子和原子核认识的升华 十九世纪末 汤姆生发现了电子 并知道电子是原子的组成部分 由于电子是带负电的 而原子又是中性的 因此推断出原子中还有带正电的物质 那么这两种物质是怎样构成原子的呢 汤姆生 在汤姆生的原子模型中 原子是一个球体 正电核。</p><p>9、传感器 一 传感器简介 二 制作传感器的常用元器件 1 光敏电阻 电阻小 电阻大 例1 如图所示 R1 R2为定值电阻 L是小灯泡 R3为光敏电阻 当照射光强度增大时 A 电压表的示数增大B R2中电流减小C 小灯泡的功率增大D 电路的路端电压增大 例2 如图6 1 3所示为光敏电阻自动计数器的示意图 其中R1为光敏电阻 R2为定值电阻 此光电计数器的基本工作原理是 A 当有光照射R1时 信号处。</p>