课件共33张PPT

课件共33张PPTTag内容描述：<p>1、一、创设情景 激情导入 同学们，相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。隋炀帝专为看琼花开通大运河的。</p><p>2、第三课青春的证明第一框青春飞翔，第一，青春的我们有什么成长欲望？2.为什么青春的探索需要自信(自信的作用)？怎样才能有自信？4、为什么自我改善(自我改善的作用)？5、如何自我改善？6、如何帮助青少年成长(为了实现青少年梦想)？青少年，请问：以下哪一个词可以形容你的青春？请显示。梦想，健康，充实，美丽，成长，勇气，纠缠，自由，清新，飞翔，1，青春的我们有什么成长愿望？我们渴望健美身体，富饶的大脑。</p><p>3、图中的莲花，看起来似乎并没有什么特别之处。它可是由埋藏了一千多年的莲子长成的植株绽放的啊！莲子是种子，它为什么能保持那么长久的生命力呢？,想一想，议一议,答：莲子的种皮非常坚硬、致密，把种子密闭起来，既阻挡外面的水分和空气渗入，也阻挡种子内的水分散失，因此，莲子成熟后可以休眠相当长的时间，只维持微弱的生命活动。这是古莲子能保持长久的生命力的重要原因。,第二节 种子植物,第三单元 生物圈中的绿色植物。</p><p>4、The power of colours,Unit 2 Reading(1),Our world is full of colours,Whats your favourite colour?,Do you think that colours can influence our moods?,They look nice in colourful clothes. How lovely the。</p><p>5、第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体第2课时 谋求互利共赢,学习目标,知识目标： 了解构建人类命运共同体理念的必要性。 能力目标： 探究当今世界，各国应怎样构建人类命运共同体，人类还需要怎样努力。 教学重点: 1.人类命运共同体的涵义。 2全球意识。 教学难点: 共同利益观。,如图所显示的全球性问题有哪些？启示我们怎么做？,导入新课,启示：人类生活在同一个地球村，生活在历史和现。</p><p>6、承上启下的魏晋南北朝文化（二）,第22课,一、大放光彩的书画艺术,1.王羲之其人其事,2.代表作品,3.艺术特点,4.顾恺之名作欣赏,5.主要特点,二、辉煌的石窟艺术,1.石窟艺术欣赏 2.石窟艺术的代表作 3.石窟艺术产生的历史背景,打开,打开,打开,打开,王羲之，字逸少。因曾任东晋政府右军将军，人们称他“王右军”。他的书画都有很高的美术价值，尤以书法著名。篆、隶、草、行、楷各种书体都造诣很深。</p><p>7、忆一忆:,1、意识的起源、生理基础和内容? 2、意识的本质是什么？,第五课 把握思维的奥秘,意识的作用,课堂探究：,1、意识的能动作用表现在哪些方面？ 2、意识是如何认识世界和改造世界的？ 3、怎样理解：“世界上只有尚未认识之物， 物而没有不可认识之物” ？ 4 .归纳物质和意识的辨证关系原理及方法论。,蜜蜂建蜂房,建筑工造房子,最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明。 马克思,（1）最蹩脚的建筑师。</p><p>8、第一课青春的邀约,第二框 成长的不仅仅是身体,学习目标：,1、知道随着生理发育与之相随的还有思想和精神方面的变化。 2、能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。 3、能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,1.青春期的我们需要发展哪些思维和能力？ 2.步入青春期,我们的思维有什么变化？ 3.怎样正确认识思维的独立？ 4.思维的批判性有什么表现？ 5.思维的批。</p>