课件江南好

课件江南好Tag内容描述：<p>1、江南 年代：【汉】 作者：【汉无名氏】 体裁：【乐府】,江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。,菩萨蛮,年代：【唐】 作者：【韦庄】 体裁：【词】 人人尽说江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。,江南曲 年代：【南北朝】 作者：【柳恽】,汀洲采白苹，日落江南春。 洞庭有归客，潇湘逢故人。 故人何不返，春华复应晚。 不道新知乐，只言行路远。,春梦 年代：【唐】 作者：【岑参】 体裁：【七古】,洞房昨夜春风起。</p><p>2、小学古诗：忆江南江南好忆江南江南好朝代：唐代|作者：白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？【作者介绍】白居易（772846），字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士。</p><p>3、江南好 1 这段音乐描绘了什么画面 给你们带来了怎样的感受 你们听到了哪种乐器 这种乐器的音色具有怎样的特点 请同学们听一听 竹笛是我国民族吹管乐器 分为梆笛和曲笛两种 竹制 横吹 贴有笛膜 梆笛音色较为清脆明亮 曲笛音色较为柔和抒情 这首作品的演奏形式是什么 这首作品可以分为几个部分 划分的依据是什么 请同学们完整聆听作品 边听边思考 民乐合奏 江南好 是谭蜜子和金士英根据江南丝竹名曲 欢乐歌。</p><p>4、江南好 教学 教学内容 1 欣赏民乐合奏 江南好 2 了解与江南相关的音乐和文化艺术作品 教学目标 1 感受民乐合奏 江南好 优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色 2 分辨 江南好 的乐曲结构 3 知识拓展 了解与江南相。</p><p>5、,江南好,民乐合奏,A B,中速 、优美 轻快、跳跃,A,引子+第一段+第二段+第三段+第一段（转调重复）,竹 笛梆笛 曲笛,清脆明亮 柔和抒情,B,第一段 第二段 第三段,1=C 3 5 1 6 5 3 556 1 2 1 6 5 3 5 5 1 6 6 5 3 2 2 32 16 1,1=C 32. 312 76 5. 645 3 2 2 123。</p><p>6、1 / 3 江南好教学反思 江南好教学反思 经过两天的积极准备，我在小学四（ 2）班执教了江南好一课。这课中，我带领学生在江南音乐中感受江南美、江南好。这节课既有成功之处，也存在很多的不足。下面，就这节课谈几点自己的感受与思考。 一、成功之处 1、目标明确，主题鲜明 这节课的总课题为江南好，我在选用了四年级下册第六单元中采菱一课作为主材料，以江南民歌太湖美以及民乐合奏江南好作为辅助材料。在这节课我紧紧围绕江南音乐的特点展开教学。欣赏江南民歌、学唱具有浓郁江南民歌风味的歌曲、运用自己 对江南音乐的感悟选择音乐为。</p><p>7、江南好 丝竹音乐 江南好 根据江南丝竹名曲 欢乐歌 改编 乐曲流畅优美又活泼欢快 具有典型的江南音乐特点 细腻婉转 清澈秀丽 乐曲的旋律基础来自于 欢乐歌 只是做了一些旋律的变化 使音乐显得更为紧凑 流畅 一气呵成。</p><p>8、江南好课堂检测1、江南好这首乐曲是由什么乐器演奏的（）A钢琴 B小提琴 C竹笛 D二胡2、在江南好这首民乐合奏中两个乐段分别是几拍子？（）A2/4 B3/4 C4/4 D 6/83、江南好这首乐曲的情绪是（）A欢快地B深情地C热烈地D优美的4、聆听江南好第二部分主题音乐出现的。</p><p>9、精品文档 1欢迎下载 江南好江南好 教学设计 初稿 教学设计 初稿 江桥中心小学 朱岩江桥中心小学 朱岩 教学目标 1 感受民乐合奏 江南好 优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色 2 分辨 江南好 的乐曲结构 3 了解与江南相关的音乐和文化艺术作品 教学重 难点 1 初步认识我国民族吹管乐器竹笛 了解并感受竹笛的音色 2 分辨民乐合奏的 江南好 的音乐结构 感受不同乐段的音乐情绪 教材分析 民乐。</p><p>10、唐诗（五） 一、请同学们尝试拼读下列古诗。jing nn ho , fng jng ji cng n .rch jing hu hng shng hu chn li jing shu l r ln ,nng b y jing nn .二、根据自己的理解写出诗句。jing nn ho , (。</p><p>11、江南好 教学内容 1 欣赏民乐合奏 江南好 2 了解与江南相关的音乐和文化艺术作品 教学目标 1 能够感受到 江南好 优美而又欢快的情绪 能听辨竹笛清脆明亮的音色 2 分辨 江南好 的乐曲结构 3 能辨别 4 4 与 2 4 的特点。</p>