课件留住秋天

课件留住秋天Tag内容描述：<p>1、留住秋天三年级美术,山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,秋词二首刘禹锡,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。</p><p>2、留 住 秋 天,你知道这些图案是用什么方法制作的吗？,拓印的方法及注意事项：,1、选择叶片比较平整,叶脉凹凸比较明显的叶子。,2、将颜料调匀，用毛笔沾上颜料均匀的涂在叶片的背面。 因为背面的叶脉凹凸明显一些。 注意：把颜料涂在叶子的背面时， 颜料的水分应该少一点。,3、将涂好了颜色的树叶放在白纸上，轻轻的压平。注意：压好了不要拖动。,添画：,拓印了漂亮的树叶，还可以适当的用油画棒或彩笔添画。</p><p>3、留住秋天,树叶拼贴画,我欣赏，我热爱！,留住秋天,树叶拼贴画,我制作，我快乐！,学习建议：1、拼贴过程中注意不要乱丢垃圾，保持良好的环境卫生。2、拼好后给你的作品想个好听的名字，根据自己拼贴的画，适当增加一些背景画面，使整幅拼贴画更完美。做好向全班同学交流、展示的准备。,温馨提示：,运用你手中的树叶，开动脑筋，拼一拼，摆一摆，贴一贴，制作一幅有趣的树叶拼贴画。,树叶拼贴画的制作方法是：,第。</p><p>4、留住秋天,国画秋天的风景,秋荷胜于碧国画吴冠中中国,秋意国画潘天寿中国,国画秋天的风景,秋国画林风眠中国,油画秋天的风景,秋季池塘里的鸭子油画莫奈法国,秋季夕阳下的干草堆油画莫奈法国,秋日油画尼古拉波兹德涅夫俄国,秋树林油画温斯洛霍默美国,油画秋天的风景,油画秋天的风景,野草滩之秋色家园油画陈树中中国,版画秋天的风景,秋天的田野版画里特维年科乌克兰,学生活动1,观察秋天的景物特征，回忆秋游的情景。</p><p>5、留住秋天背景介绍：留住秋天是湖南版义务教育课程规范实验教科书三年级上册的一节手工拼贴创作课。内容是引导同学观察了解秋林秋叶之形色，感受秋天的美丽，通过对范品、图片进行概括分析，抓住落叶的特点大胆想象并进行美的再发明，拼贴出自身喜爱并有个性的手工作品。本节课是 XX 年学期末在区开展的一次中心教研活动时，所执教的一节三年级的研讨课。教学理念：本课在优秀教案上遵循义务教育小学美术新课程规范的精神，做到以下几点：1、注重对同学的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充沛调动同学的主观能动性。2、注重同学的全员。</p><p>6、秋 景 欣 赏,1,2,3,4,5,6,7,秋天不但景色美，还是个丰收的季节,8,9,10,留住,天,田旺小学 唐敬丽,11,讨论,相互讨论 说一说 我们应怎样留住秋天？可以用哪些方法留住秋天？,12,讨论,相互讨论 说一说 我们应怎样留住秋天？可以用哪些方法留住秋天？ 看看别人的方法？,13,14,15,16,17,看了这么多，你能不能运用自己的绘画语言来描绘。</p><p>7、留住秋天,一、赏一赏,“听听，秋的声音，大树抖抖手臂， 刷刷，是黄叶道别的话音。,一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。,听听，走进秋，走进这金色的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。,秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵花里。,在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。,听听，我们听到了秋的声音。,你有哪些办法留住秋天？,二、想。</p><p>8、1 / 3 留住秋天教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 第十一课留住秋天 课型：绘画课 授课教师： 授课时间： 1 课时 教学目标： 1、知识目标：培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源。 2、能力目标：培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。 3、情感目标：增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。 教学重难点： 教学重点 :学习利用落叶拓印，拼贴，进行美的再创作。 教学难点 :画一幅表现秋游活动的记忆想象画 、技法的掌握。 教具准备：课本、绘画材料 教学方法：。</p><p>9、课 题：留住秋天 -树叶拼贴画 课 型：手工拼贴创作课 教学目标：1、走进秋天，初步了解秋天的特征与变化，感受秋天，欣赏秋天。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重难点：利用各种落叶拼贴一幅画。教学过程 ：一、回顾美。夏，静静地走了，秋。</p><p>10、秋景欣赏,秋天不但景色美，还是个丰收的季节,留住,天,田旺小学唐敬丽,讨论,相互讨论说一说我们应怎样留住秋天？可以用哪些方法留住秋天？,讨论,相互讨论说一说我们应怎样留住秋天？可以用哪些方法留住秋天？看看别人的方法？,看了这么多，你能不能运用自己的绘画语言来描绘秋天、留住秋天呢？,要求,1、构图完整2、颜色丰富多彩3、构图饱满,同学们再见。</p>