课间十分钟剧本

课间十分钟剧本Tag内容描述：<p>1、1 / 2课间十分钟身为初三的我们不能再像学弟学妹那样尽情地玩。我们正迎来人生的第一次转折中考，所以课间十分钟我们只能站起来，走到教室外透透气，放松放松，仅此而已。看到学弟学妹玩得不亦乐乎还真有点羡慕呢？但就算是在放松，满脑袋还是数学题、语文试卷、化学、物理试卷还没做完，只得又回到座位上，可又没心思做。玩又不敢尽兴玩，做题又静不下心，熙熙攘攘的，真是很郁闷！不过，我们的课间也并非每次都是无聊乏味的！铃声响了，老师走了，我们掏出手机放歌听，我们就跟着旋律唱起来，我们班的“班宝”竞然还跳起舞来，看着他们。</p><p>2、1 / 10 课间十分钟 课间十分钟 学情分析 从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。 从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。 设计思路 品德与生活是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动综合课程。兴趣是学习之魂，品德与生活作为一门活动型的综合课程，它 所呈现的文化是一。</p><p>3、第 1 页 共 1 页 课间十分钟课间十分钟 热闹的课间十分钟作文热闹的课间十分钟作文 300300 字字 美妙的下课音乐响了起来 同学们争先恐后地涌 出教室 平静的操场顿时热闹起来了 同学们有的打口袋 有的踢足球 有的跳皮筋 还有的打篮球 最有趣的还要数我们做的游戏了 我们做的游戏 名字叫做 反恐 反恐 就是 警察抓小偷 当 警察 的会围在规定的范围之内 小偷 在中 间 当 小偷 偷完东西之后逃。</p><p>4、1 / 2课间十分钟课间十分钟五年级一班李政清脆悦耳的下课铃声响了，教室里变得热闹起来，大家都饶有兴致地参加起活动来，欢笑声充满着整个教室。大家都在进行吹泡泡比赛， “预备，开始！”那位同学的话音刚落，一个个泡泡“诞生”了。选手们都不甘落后，纷纷争先恐后地吹起来，不一会儿，我们头上就飘满了五颜六色的泡泡，有大的，有小的，有飞高的，有飞低的，“泡泡王国”似的。这么多漂亮可爱的泡泡里，最美的就数王明的“小天使”了，他把吸管猛得往小瓶一放，再往嘴里一塞，稍一呼气，一群美丽可爱的“小天使”问世了，飘来飘去，好。</p><p>5、课间十分钟,二（3）班,执教：马素荣,课间十分钟,录像里的小朋友们在做什么？,？,观看录像,这几个小朋友在做什么？这样好不好？,这样玩安全吗？,如果再看到小朋友这样玩，你会怎么样提醒他呢？,上下楼梯要注意什么？,上下楼梯靠右走,课间我们在教室里能这样玩吗？,这样的游戏能玩吗？,平时课间十分钟，你会玩什么游戏？,跳绳、踢毽子、拍皮球、木头人、橡皮筋、八仙过海、老鹰抓小鸡。</p><p>6、创作背景： 下课铃一响，有些学生急急忙忙赶到厕所，有些学生还没拿到书，所以有些学生正在考虑老师上课时讲的内容，就把老师留下的作业趴在桌子上缓解疲劳，还有学生在校园里吵闹。 事故往往是不可避免的。 离开教室呼吸新鲜空气的学生很少这种情景在学校很常见。 在日常生活中，我们一定要安全地交朋友，把安全的时刻铭记在心，注意安全，学会保护自己。 我们想通过这个情景剧，让学生直观地理解上课中存在的安全危险及。</p><p>7、课间十分钟教学目标： 1.引导学生在课间活动时注意游戏安全，感受校园生活的快乐。2.通过现场体验的方式，引导学生交流课间可以开展的游戏，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合；教学重难点： 合理安排课间生活，感受校园的快乐生活。教学准备： 学校区域内的课间活动图片 、音乐、视频、 游戏道具（折纸、棉绳、象棋或者五子棋、毽子、笑脸贴）教学过程： 活动一：音频听。</p><p>8、1 / 2课间十分钟课间十分钟五年级一班兰娜娜下课了，仅仅有十分钟的时间，但同学们依然玩得多姿多彩，有吃的、喝的、打沙包的、跳皮筋的、跳绳的我和我的另三个伙伴，一下课就跳皮筋，一个个都害怕自己没跳活，一边跳，一边目不转睛的盯着自己的脚和皮筋，总害怕被皮筋缠着自己的脚，郭雅宁和我开始先跳，到跳二种的时候数着：一个、二个、有时候两个人都跳不活，就到了下一国马丽娜和张永玲跳，他们也是一个、二个、的跳着，直到自己两个人没跳活。我们都很喜欢皮筋，我跳时，总喜欢跳的声音轻，这样才不会惊动楼下的同学，我会一钩一放。</p><p>9、目标 1 初步熟悉小学生活 了解小学生课间十分钟的活动内容 2 尝试合理安排自己的课间活动 并在与同伴 小学生的互动中大胆表达 3 向往小学生活 渴望成为一名小学生 准备 1 参观小学并与小学生对话 对小学生课间十分。</p><p>10、课间十分钟星期三，下课了，我跑去找黄欣睿玩劈叉。我们脚尖对脚尖，我晃荡了一下，接着开始猜拳，我出剪刀，黄欣睿出布，我一下子乐坏了，嘴像咧开的石榴。相反，黄欣睿眼睛睁得大大，下巴都掉到地上去了。第二局黄欣睿又输了，就在这时他的眉心顿时出现了一个大大的川字，脸涨得通红，鼻子还喘着粗气呢。第三局我输了，我轻轻松松地劈了下去，特别直，黄欣睿说：“哇塞，你真厉害呀！”我说：“没什么，我在学。</p><p>11、场景：教室里，五张桌，五个同学老师：下课！班长：（女生）起立！五人：老师再见！老师：同学们再见！（走出去）班长：你们玩吧，在班级不行闹啊，我到班主任那去一趟！四人：yessir!班长：（出去）四人：（坐下）林杰：（女生，一个长哈欠）哎呀妈呀，困死了，睡觉！（倒头便睡）戴玉：（女生，拿出试卷做了起来）美食家：（男。</p><p>12、课间十分钟课间安全你我同行,回忆一下平时课间你都做了些什么？,忆,课间十分钟，小朋友们都在干什么呢？,去洗手间,喝水,做游戏,准备下节课用的书本,下课的时候，同学们有的在聊天，有的跑去操场游戏，可热闹了。,安全小故事,突然，听见“啊”地一声响，大家抬起头一看，原来是小胖和亮亮撞到了一起，一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗哗地掉下来。原来，小胖和同学欣欣追打，正好撞上从教室跑出来的。</p><p>13、1 / 2 快乐课间十分钟 快乐课间十分钟 你的课间活动有趣、开心吗？我的课间活动很有趣，很开心。 “ 叮铃铃，叮铃铃 ” 下课铃响了，同学们一窝蜂似的涌出教室。一会儿，操场上就挤满了同学，从上面看，好像一群活泼、可爱的小蚂蚁。 “ 呵呵呵、哈哈哈、嘻嘻嘻 ” 的笑声像海水一样淹没了整个校园。我们的笑声也不时像瀑布一样 “ 喷 ” 出来。 我们玩什么游戏笑得那么开心呢？哈哈，是一个我们自己编出来的游戏，它的名字叫 “ 拷手走 ” 。游戏规则是这样的：两个人背靠背，手拷手，甲拖着乙走，乙的脚一定要动，要不然，很容易摔跤。 。</p><p>14、课间十分钟教案（一）教学目标：1知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。2过程与方法：教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。3情感与态度：通过课间十分钟文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识。</p><p>15、1 / 2课间十分钟课间十分钟叮铃叮铃。 。 。 。 。 。顿时响起的下课铃打破了校园的寂静，刚刚还鸦雀无声的校园立刻沸腾了起来，同学们像小鸟似的涌出教室，开始了课间十分钟。 。 。 。 。 。三月桃花香，校园的桃花开了，散发出一股沁人心脾的清香，同学们尽情享受着春风送来的温暖，沐浴着温暖的春阳；另一边，蝴蝶在芬芳的花丛中戏舞，蜜蜂也在花蕊上寻觅；向上看，大树也长出了新枝，发出了新芽；同学们在此时此景中学习生活，是多么惬意呀！我们把目光投向那热闹的大操场吧：三五成群的同学们，有打球的；有跳绳的，踢毽子的；有比。</p><p>16、课间十分钟作文下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。 你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢顿时，安静的操场变的热闹非凡。 最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可。</p>