课件小学音乐人音

课件小学音乐人音Tag内容描述：<p>1、盐仓学校音乐教案No.1教学内容（课题）始业教育共（ 1 ）教时第（ 1 ）教时授课时间教学目标1 了解学生所学的音乐知识，在此过程中激发学生学习音乐的兴趣。2 引导学生初步了解本学期的音乐学习情况。3提出本学期学习的要求及成绩评估方法。重点难点激发学生的兴趣爱好课前准备课本、钢琴教学过程设计及思路一、 组织教学向学生讲讲在音乐教室里上课，如何过来，怎么样坐座位。上课时要大胆认真。二、 回顾上学期1学习情况主要强调课堂纪律。2 习上学期所学的歌曲。1).先讲出歌曲的题目。2).唱一唱这首歌曲,看看你记得多少。3).全班一起唱。</p><p>2、1 78 新课程标准对小学音乐第十册教材的要求新课程标准对小学音乐第十册教材的要求 音乐课程目标的设置以音乐课程标准实现为依据通过教学及各种生动的音 乐实践活动 培养学生爱好音乐的情绪 发展音乐感受与鉴赏能力 表现能力 和创造能力 提高文化音乐素养 丰富情感体验 陶冶高尚情操 学生的生活范围和认知领域进一步扩展 体验感受与探索创造的活动能力 增强 应注意引导学生对音乐的整体感受 丰富教学曲目的体裁。</p><p>3、认识民族弹拨乐器认识民族弹拨乐器 从波斯传出的扬琴原形 |民族拉弦乐上课视频片断 木制琴竹竹制琴竹 欧洲：辛巴龙（从中亚传出来的， 约为公元三、四世纪传入欧洲） 中亚、南亚：桑格尔 中国：扬琴 |扬琴视频3 扬 琴 钢 琴 |加入琵琶 行视频 大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 琵 琶 “琵琶”这个名称来自所谓“推手为 枇，引手为杷”，所以名为琵琶。 是传统民族弹拨乐器 已经有二千多年的历史 最早的“琵琶” 大约在秦朝时期出 现 日本曲项琵琶 老北京胡同 京韵大鼓 黄包车 茶馆 |中国三弦演奏 视。</p><p>4、音乐 五年级下册 执教 张辉 31雨花台烈士陵园 201232214504 201232214598 2012322155418 mp4 歌曲背景 这首 雨花石 是以雨花石为题创编的电视连续剧 红红的雨花石 的主题歌 它讲述了一个穷人家的孩子在旧社会里 受尽。</p><p>5、清晨 教师 昌北二小杨淑萍 欢迎大家来到美丽的大自然 清晨听到公鸡叫 喔喔 推开窗门迎接晨曦到 花香鸟语春光好 喔喔 今天又是一个艳阳照 早晨空气真是好 喔喔 高高兴兴骑着单车跑 奔驰在那晨雾道 喔喔 我们相约在那。</p><p>6、新课程标准对小学音乐第十册教材的要求 音乐课程目标的设置以音乐课程标准实现为依据通过教学及各种生动的音乐实践活动 培养学生爱好音乐的情绪 发展音乐感受与鉴赏能力 表现能力和创造能力 提高文化音乐素养 丰富情。</p><p>7、人音版小学音乐第四册,音乐小屋,阳城县第三小学 田鲜红,音乐小屋, 0 . . 0 ,__,叮 咚 叮 咚 ， 音 乐 小 屋 在 欢迎 你 欢 迎 我。,音乐小屋, 0 . . 0 ,__,谢 谢 谢 谢， 音乐 小屋 我 喜欢 你 也 喜 欢。,音乐小屋,音乐小屋是一首儿童歌曲，由李众作词，潘振声作曲。是一首2/4拍。,教学目标：,1、能用活泼有弹性的声音演唱歌曲音乐小屋。 2、认识音乐力度记号f和p，并且能在歌曲演唱种运用强弱变化来表现。,认识歌曲中的两个记号, 重音记号,： 反复记号,音乐小屋,1=F 2。</p><p>8、沙湖镇中心小学 冯静宜,（第一课时）,音,乐,小,屋,尊敬的冯老师： 你好！非常高兴邀请你来我的音乐小屋玩，可以带上你的朋友一起来，路上会遇到一些困难，但只要你们齐心协力，战胜了它，就能进入我的音乐小屋了。,邀请卡,神秘人,启程吧,一条小船？一条小河？,孩子们，你们要去音乐小屋吧？我是这里的花仙子，你们把这条节奏打对了，我就放你们过去，加油吧！,旋律节奏船,X X | XX 0 | XX XX | X 0 |,2/4,叮 咚 | 叮咚 0 | 打开 小 | 门 0 |,过河喽！,呵呵，孩子们，真棒！没想到你们这么快就把节奏打对了，快过去吧！,2/4,2/4,音乐 小屋 。</p><p>9、练声曲 2/4 5 3 |53 0 |4 2 |42 0| 叮咚 叮咚 叮咚 叮咚 力度记号： p f 弱 强 | 0| | 0| 叮 咚 叮咚 打开 小 门 叮 咚 叮咚 推开 小 窗 2/4 主人说： 音乐 小屋 在 欢迎 你 欢迎 我 4 2 |42 0| 叮 咚 叮咚 33 13 | 5 65| 4 5.4| 3. 0 | 音乐 小屋 在 欢迎 你 欢 迎 我 2/4 7 6 5 1 2 5 4 3 2 3 1 2/4 4 2 |42 0| 叮 咚 叮咚 76 51 | 2 54 | 3 23 | 1 0| 我 们的 快 乐都 在 里边 装 p f f p 潘振声，男，蒙古族，作曲家，生于上海 ，他创作了大量儿童歌曲，已在全国各地报 刊电台发表了一千余首。曾获得“全国优秀 少年工作工作者”的称。</p><p>10、学习目标： 我能分辨日常 生活及音乐中声 音的高低。 音 的 高 低 1 祝欣 认真听声音，想一想以下问题： 1、它们的声音相同吗？ 2、哪些声音高？哪些声音低呢？ 听的时候要认真，然 后小对子之间相互说说， 看看答案是否一致。 （2分钟后展示） 高低 声音也有高低。听一听，碰铃和寺庙的大铁钟 发出的声音。 听一听，闹钟和大钟发出的声音。 高低 听一听，小鸟和牛的叫声，哪个音高，哪个音低？ 高低 认真思考想一想，如何表演？老爷 爷说话的声音应该什么样的？小朋友说 话的声音又是什么样的呢？ 仔细观察，小对子结 合表演，注意他们的。</p><p>11、小学音乐人音版第六册教案 第一课 春天 教学内容 歌曲 嘀哩嘀哩 春天举行音乐会 欣赏 春到沂河 春 教学目标 1 从聆听 春到沂河 春 等中外音乐作品中感受 春 的意境 并尽可能展开想像 联想 即兴创作以 春 为主题的音。</p>