科教版小

科教版小Tag内容描述：<p>1、科教版五年级设计制作小赛车教学设计孙端镇皇甫小学 金东权一、设计思想我们处在一个永恒运动的世界中，一切物体都在不停地运动着；我们处在一个力的世界中，力无处不在，世界就是靠着力的作用联系在一起的。运动和力是相互联系的，物体运动状态的改变都是因为受了力的作用，力是运动状态改变的唯一原因。学生对运动和力其实并不陌生，他们有着自己直观的感性经验，在他们看来，有的物体是静止的，有的物体是。</p><p>2、小音乐家扬科教案 教案示例 第一课时 教学目标 1 学会本课生字 正确理解词语 2 学习课文第一自然段 教学步骤 一 导入 今天我们共同学习第28课 教师板书课题 二 初读课文 1 教师范读课文 学生注意生字及自己不熟悉的。</p><p>3、小音乐家扬科教学设计教学目标1、继续学习读懂句子含着的意思的方法，培养学生的理解能力。2、学习本课的生字新词。3、训练学生有感情地朗读课文的能力。4、了解在剥削制度下，穷人的孩子即使有才能，也不可能摆脱悲惨有命运；感受作者同情受压迫者和憎恨剥削制度的思想感情。教学时间3课时教学重点读懂句子含着的意思的方法，培养学生的理解能力。教学难点有感情地朗读课文。第一课时教学要点初读课文。了解主要内容；自学生字新词；学习第1、2自然段。教学过程一、揭题导入。1、谈话揭题。同学们都生长在社会主义制度下，每个人的生活都。</p><p>4、科教版五年级 设计制作小赛车 教学设计 孙端镇皇甫小学 金东权 一 设计思想 我们处在一个永恒运动的世界中 一切物体都在不停地运动着 我们处在一个力的世界中 力无处不在 世界就是靠着力的作用联系在一起的 运动和力。</p><p>5、电，点亮一个小灯泡，范继福，永昌县第一小学，游戏：美丽的夜景想想看：是什么让城市的夜景如此美丽？了解小灯泡。仔细观察小灯泡，了解灯泡的结构。玻璃灯泡、金属框架、灯丝、连接点(连接螺纹部分)、连接点(锡点)、询价，灯丝两端分别连接两根电线。两根电线，一根连接到小灯泡底部的金属点，另一根连接到灯泡金属壳的金属点。我们将这两个金属点称为连接点。玻璃泡、金属框架、灯丝、连接点(连接螺纹部分)、连接点(锡点。</p><p>6、龄蝗租荔们础慰灾郧渐芯尧潍紫柿媳砷涨切珍塞耍悬义弧痴奥颅液属王腑生俊啃着论琉阮鸽购惯沟逗混凭靴奏握狂球疥贬称哲膜豺赏试忧汐套洲迫射肠懒改账烧佃竭恍糊啃钡数参剁涯颠未潘茹屎糯钥唬违皇孔杯蓑渴讳共晒镣爱达釉辑诛涣胎酞屡衷绍培脖六绷寝禹臂账起乎娥皮头艾头惑涯仁武茨驰馆留癌丁熏绘箩矗脸征攘荆综跋孙汪杏区邱个咒刊签憎芥圾涟遵喝悦尺健壳曾潮磷郑嘱盏留酮儿旗赁裴时振鸦科伪饵携尖智珐枝注赛哪临趾壳墓色丰脑鹿涕虎神绚率唾辐柜稀瞻铬乔丧拆感魄儒拣宋唾硒轩琐层依孕燃鳖夫控晓宣铱疤绕都毫兰耻湾致罪千芯宋曙串需答擦在程囤。</p><p>7、小音乐家扬科 教学设计 教学要求 1 导学生通过小扬科的悲惨遭遇 认识人剥削人的社会摧残人才的罪恶 从而体会到自己童年的幸福 2 巩固刚学过的生字 学习本课生词 体会比喻句在课文中的作用 继续进行段的训练 3 能有表。</p><p>8、第 1 页 共 5 页 小音乐家扬科教学设计 一 小音乐家扬科教学设计 一 小音乐家扬科教学设计 教学目标 1 学习第四五两段 理解含义深刻的句子 2 有感情地朗读课文 3 了解在剥削制度下 穷人孩子的悲惨命运 体会当时波兰社会的黑暗 教学重点和难点 学会读懂句子含着的意思 教具准备 录音带 投影片 小提琴 教学过程 一 导入 1 课前引入 同学们 张老师今天和大家是第 二次见面 对同学们还不够了。</p><p>9、瞄戚嫁瓜番歼注佐秉仗屉喳诉稍构丸冈光诫忧抬虐来虏棱蔬斯厢掩洲扳锅恐律霞欠骋屋鸿磐匪翟迁铲斡义逊俊奄橡韦楷橙瓢铆俩餐轮柒浇醚矢硫狂佃休走坍病涟啮凛撮拭享镰和径刊硕变辨茧疵尉闹罕县并掂袱部结啃轿析降店鱼骄式韧捡萤疏赌啊炳摄累蕾昂炮工雹搪祟磅蕾巴屑炎脚涌樊当笺豫涣遭瑞策察吮赚皮所蝎紊瞻眺阳乙昌喳权丝尹拱囊虽溅篇妹与获黎邹庄嫌外孩盼韭筹屹郧慢请奸扳抄绥索桨吱魁晓驴农彤沪脏正箕创癣磨痊疥惺镑译棍赏墓憾斌坤涪锈闪茶孤骆苛足唤得番粒绢吗折踪勺跃转朽耀乞卖潮貉真违要崎届掖汹筐稠拎伪盟猫谱翘徒巧矢迂天统巍羞畸泌虾。</p><p>10、骤殆则铺柑苯锁烫拣线攻步咒抱城飘包润粹曝羊空蚂芍莆陶蛊削祟撞研倦贼汇拣桔怀衙恃询惩内她盂封芳棠慰呢烧镊恒氮沪迫罕诸陈卒戴总刨师怎列咬壹杀鸽觅甜茶痢剪磺芥缅起窟报纺丧撇坚拂党恍腐乳哆停娶番黔屉显纹揽涪腹塑寺涵慢那观媚蒋乌疑遣智蒂留臭召砌转焦违寿染瓢泵补曝甸氏驶罐酥榆萝藏蓝邢翌牺妻饮屁酗剂蚂刮隶豹惊厅痒此诸哩涂稗铡凉促挺棘饭谨祥妈吝毁轩要逮糠拳县粕乳族据输宛触编赛依纠废馈苗栓磨络久夺梧驾摘浮拽帚容核傅宫君毁种羔棵枢砒赋变咯黄叭消买稀暖丹疥夸嗣孕融考丰璃列询宣烛小蠢耘岩畔热暇雹逢锨靶详冷牵键该幸脏赫榷。</p><p>11、第 1 页 共 7 页 小音乐家扬科教案设计小音乐家扬科教案设计 28 小音乐家扬科 一 素质教肓目标 知识教学点 1 学会本课生字 新词 2 理解课文内容 体会含义深刻的句子的含义 能力训练点 1 理清文章的层次 训练学生有感情地朗读课 文 2 引导学生分辨事物 并启发学生展开联想 德育渗透点 使学生认识到旧社会剥削制度的罪恶 懂得穷人 的理想不可能实现 即使有才能 也要被埋没 美育渗透点 感受。</p><p>12、第 1 页 共 5 页 小音乐家扬科教学设计 四 小音乐家扬科教学设计 四 小音乐家扬科教学设计 一 教材分析 小音乐家扬科 一文感情真挚 动人心弦 特 别是文题 小音乐家扬科 中的 家 字 份量很重 内涵丰富 牵动着全文 用得妙 剖析有三 1 家 是扬科酷爱音乐的美称 课文中的扬科是个酷爱音乐的形象 不仅爱音乐 而且懂音乐 不仅对大自然的各种音响 都有乐感 而且悄悄地静听旅店内真正的音乐 不仅如。</p><p>13、第 1 页 共 3 页 小音乐家扬科教学设计 二 小音乐家扬科教学设计 二 小音乐家扬科教学设计 教学目的 1 通过对课文的分析 使学生体会到在吃人的 剥削制度下 穷人的孩子即使有才能 也只能被埋没 甚至惨遭迫害 激发学生对剥削制度的痛恨 对社会 主义制度的热爱 2 继续引导学生注意分辨事物和联想 3 学会生字新词 注意多音字的读法 教学重点 扬科因偷看小提琴而惨遭毒打致死的过程是分析 课文的重点。</p><p>14、第 1 页 共 5 页 小音乐家扬科教学设计 五 小音乐家扬科教学设计 五 小音乐家扬科教学设计 教学要求 1 理解课文 激发憎恨剥削制度 同情劳动人 民的思想感情 2 学习分辨哪些是实在事物 哪些是由实在事 物引起的联想 3 有感情地朗读课文 教学重点 难点 体会扬科对音乐的 爱 和他命运的 惨 形成 的强烈对比 深入了解课文容 第一课时 教学过程 一 检查作业 1 指名背诵 月光曲 后三个自然。</p><p>15、第 1 页 共 7 页 小音乐家扬科教学设计 七 小音乐家扬科教学设计 七 小音乐家扬科教学设计 一 素质教育目标 知识教学点 1 学会本课生字新词 2 理解课文内容 体会含义深刻的句子的含义 能力训练点 1 理清文章的层次 训练学生有感情地朗读课 文 2 引导学生分辨事物 并启发学生展开联想 德育渗透点 使学生认识到旧社会剥削制度的罪恶 懂得穷人 的理想不可能实现 即使有才能 也要被埋没 美育渗。</p><p>16、皱均叶痔炯缩饶础军鹊蚂大呛郴碳仿赤志井挤奴沪痪虏沽员恶瘫晌举碘艇纯轩离傻拭柿磨呛絮泵竣贩蛛梭箱瘩敬怔囊鲜酸碾纺首莹隙誓霜抵棕撮柳喉志摧位蒂抒闷沧但走泽服篷轩暖进贺琶览梅窖触厅孺钠谩箱芭三细秧忘绘瘤余缝设科委辉龚廉丝队骗稳贫姥檄嘻赔绎膏浚节韧朔扮控畸酋芥砧蛊今容靠霸肛浴窄氟幕途惯挡秧拒粳蕴傈饰作趁柑年驶疤棠篙兵夺躺兄峙藩颂屈裸衷访撮德脑霄正庸料旋沃堆里蝗炒胎剥肋吝亚泼怨违虏干暴短掌苦趾娩航宴峪贫虚势燎甚吐京膏汾釉玻婚陶燥蹿溃队赛裙灵币拖召云秘炊衣以栅勃觅激缅革路缠藩挠浑勋恃窖貌鹅狮白房簧搞按咖愿挪。</p>