课内阅读理解

课内阅读理解Tag内容描述：<p>1、一） 观潮文段选读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（men men）雷滚动。顿时人声鼎沸(fei fu)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zu zhu)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bing bin)进，浩浩荡荡地飞奔(ben ben)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得。</p><p>2、第一单元识字1 1你收集了哪些与秋天有关的四字词语呢？看谁写得多。2你怎么知道秋天到了？看谁的眼睛最会观察。1秋天的图画1在这篇课文中，作者运用了 的修辞手法。2 按课文内容填空。梨树挂起（ ）灯笼，苹果露出（。</p><p>3、1、这段文字的作者是 ，原名 ，我国的伟大的 、 、 。 2概括本段内容: 3“单是”一词的作用是什么？“单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味”这一句在本段中所起的作用是什么？,第1课从百草园到三味书屋,鲁迅,周树人,思想家 文学家 革命家,答：单是一词：突出泥墙根一带的乐趣无穷，说明园中乐趣处处皆是。 单是一句：用这个句子过渡到正文，又是下文局部描写的总领句。,泥墙根一带的景色。,4作者称百草园为“乐园”，就本段看其原因是 什么？ 5本段从视觉、听觉、味觉三方面描写了百草园的景物，试在文中找出相应的词语，填在下面横线。</p><p>4、人教版小学六年级语文课内阅读题读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的&#160。</p><p>5、四年级上语文课内阅读理解及答案 一 李时珍轻轻推开门 只见里面到处都是灰尘 断垣残壁上长满了青苔 中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网 从 灰尘 断恒残壁 青苔 蜘蛛网等表现环境恶劣的词语中 你体会到了李时珍不怕吃苦的。</p><p>6、第一单元 识字1 1你收集了哪些与秋天有关的四字词语呢 看谁写得多 2你怎么知道秋天到了 看谁的眼睛最会观察 1秋天的图画 1在这篇课文中 作者运用了 的修辞手法 2 按课文内容填空 梨树挂起 灯笼 苹果露出。</p>