可能性教学课件

可能性教学课件Tag内容描述：<p>1、可 能 性,举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？,抛20次硬币，看看会有几次正面，几次反面。,试一试,1、同桌两人合作，一人抛另一个监督，并用自己喜欢的方法做好记录。,2、一人抛10次后交换角色再记录另一人的实验数据。,历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表,美廉美和友谊两超市都开展有奖促销活动，购物满100元可从袋里摸球，摸到红球赠送18元。你会选择哪个超市?,美廉美,友谊,甲乙玩游戏：甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。如果乙猜对了乙获胜，如果乙猜错了甲获胜。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,如果你是乙，你会。</p><p>2、摸球游戏 可能性 自主练习 你说我讲 情境导入 回顾反思 一 情境导入 你能提出什么问题 从甲袋里任意摸一个球 结果会怎样 二 你说我讲 活动设计1 4人一组 每人摸10次 一次摸一个 2 每次摸完后放回 摇匀后再摸 小组记。</p><p>3、执教 城关一小肖艳霞 可能性 摸球规则 1 摸球时眼睛不能看 2 每次摸完 一定要把球放回盒子里摇匀 再摸下一次 小小设计师 根据要求设计果树 1 摘下来的一定是红果子 2 摘下来的可能是红果子 3 摘下来的不可能是红果子。</p><p>4、杨余溧阳市竹箦中心小学 可能性 1 投 t u 掷 zh 时一定出现 8 2 投掷时不可能出现 8 3 投掷时可能是 8 可能不是 8 一定可能不可能 太阳从东方升起 鸭蛋孵 f 出小鸡 明天会下雨 一定 不可能 可能 每张都中奖 可能中大。</p><p>5、第7单元 可能性,可 能 性,学习目标,2.了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。,1.知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性作出描述。,3. 获得一些初步的数学实践活动经验。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,情景导入1,课件PPT,探索新知,课件PPT,100,50,0,45,49,52,48,100次抛硬币试验正面朝。</p><p>6、第2单元 摸球游戏 可能性,可 能 性,学习目标,1初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。,2. 能对一些事件的可能性做出正确判断。,3培养学生的表达能力和逻辑推理能力。,情景导入,三个袋子里分别装有一些球，球的颜色有红色、黄色。,3个红球 3个黄球,6个红球,4个红球 1个黄球,你能提出什么数学问题？,从甲袋中任意摸一个球，会是什么颜色？,从乙袋中任意摸一个球，会是什么颜色。</p><p>7、第4单元 可能性,可 能 性,学习目标,2.了解事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。,1.知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性作出描述。,3. 获得一些初步的数学实践活动经验。,情景导入1,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,探索新知,探索新知,说说你是怎样想的。,探索新知,摸出一个棋子， 可能是什么颜色？,可能是红色。</p><p>8、摸球游戏 可能性,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,一、情境导入,你能提出什么问题？,从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？,二、你说我讲,活动设计 1.4人一组，每人摸10次，一次摸一个。 2.每次摸完后放回，摇匀后再摸。,小组记录。,二、你说我讲,你发现了什么？,甲袋里的球都是红色的。,从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？,二、你说我讲,倒出来看一看吧。袋子里的球都是红色的，所以摸出来的。</p><p>9、3. 统计与概率,第2课时 可能性,确定性,1.太阳一定会从东方升起 2.我不可能比妈妈大,不确定性,事件发生的结果无法预知，可能性有大有小。,以“摸球”为例，哪种颜色的球多，摸到的可能性就大，哪种颜色的球少，摸到的可能性就小。,游戏规则的公平性,参加游戏的每一个对象获胜的可能性是相等的，这样游戏才公平。,抛掷硬币，如果是正面朝上小明获胜，反面朝上就晓华获胜，这个游戏是公平的。他们获胜的可能性都是。</p><p>10、第1课时 可能性（1）,庆五一联欢会即将开始,你抽到了什么？,唱歌。,每人表演一个节目。,三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？,可能是唱歌。,也可能是朗诵。,三种情况都有可能。,知识点1：事件发生的可能性,1,（教材第44页例1）,我抽到了跳舞。,小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？,唱歌和朗诵都有可能。,不可能是跳舞。,最后只有一张了，小雪会抽到什么？,事件发生的。</p><p>11、第2课时 可能性（2）,摸出一个棋子， 可能是什么颜色？,2,（教材第45页例2）,知识点1：事件发生的可能性的大小,摸出一个棋子，记录它的颜色， 然后放回去摇匀再摸，重复20次。,汇总各组的结果，你有什么发现？,都是摸出 的次数比 的次数少。,再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？,指针停在哪种颜色 上的可能性大？,指针停在哪种颜色 上的可能性小？,（教材第45页“做一做”）,1.,停在黄色上的。</p><p>12、摸球游戏 可能性,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,一、情境导入,你能提出什么问题？,从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？,二、你说我讲,活动设计 1.4人一组，每人摸10次，一次摸一个。 2.每次摸完后放回，摇匀后再摸。,小组记录。,二、你说我讲,你发现了什么？,甲袋里的球都是红色的。,从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？,二、你说我讲,倒出来看一看吧。袋子里的球都是红色的，所以摸出来的。</p>