可能性总复习

可能性总复习Tag内容描述：<p>1、可能性整理与复习 小学阶段学过的可能性知识 （1）能用“一定”、“可能”、“不可能”等词 描述事件发生的可能性。 （2）能列出简单事件所有可能发生的结果。 （3）能按指定的可能性大小设计方案。 （4）能用分数、百分数表示可能性的大小。 （5）能通过实验来估计可能性的大小。 可能性 有红、蓝、绿三种球若干个， 在下面的口袋里分别装球。 想一想 任意摸一个，一定是红球。 任意摸一个，可能是红球。 任意摸一个，不可能是红球。 任意摸一个，可能是红球，不可能是绿球。 全装红球 分别该装什么球？ 不全是红球 不装红球 装红球蓝球 。</p><p>2、可能性总复习,1. 可能性的含义，可能性的大小。 2. 判断游戏规则是否公平，设计公平游戏规则。 3. 对生活现象的随机性概率进行推理。,回顾与交流： 我们学过哪些可能性的知识？,从( )号口袋中摸出的一定是红球； 从( )号口袋中摸出的一定是绿球； 从( )号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。,或,可能性的含义,从号口袋中摸到红球的可能性是( )， 从号口袋中摸到红球的可能性是( )。,你能用分数表示从号和号口袋中摸到红球的 可能性的大小吗？,可能性的大小,任意转动指针，结果会怎样？连一连。,一定停在 经常停在 偶尔停在 不可能停。</p><p>3、Try our best,第九章 可能性复习,幸运第一关: 请在我的描述中抢答出这是哪一类事件?,幸运第二关:,请将下列事件发生的概率标在图中： (1)明天可能要下雨; (2)从装有5个红球的袋子中任取一个,取出的球是白球; (3)月亮绕着地球转; (4)从装有5个红球、2个白球的袋子中任取一个,取出的球是红球;（这些球除颜色外完全相同） （5）三名选手抽签确定比赛的顺序（有三个签分别写有1、2、3），抽到写有1的签。,（1）,（2）,（3）,. （4）,. （5）,幸运第三关: (必答),小明外出游玩时，带了2件上衣和3条长裤，上衣颜色有白色、蓝色，长裤有白色、黑色。</p><p>4、可能性复习,苏教版六年级数学下册,六都寨镇中心小学 赵爱莲,从( )号口袋中摸出的一定是红球； 从( )号口袋中摸出的一定是绿球； 从( )号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。,或,确定与不确定,从号口袋中摸到红球的可能性是( )， 从号口袋中摸到红球的可能性是( )。,你能用分数表示从号和号口袋中摸到红球的 可能性的大小吗？,任意转动指针，结果会怎样？连一连。,一定停在 经常停在 偶尔停在 不可能停在 红色区域 红色区域 红色区域 红色区域,将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个盒子里。,(1)任意摸1个球，下面几种情况是。</p><p>5、小学三年级上册数学人教版,第八单元可能性,复习要点： 1、 明确在一定条件下哪种结果是可能的，哪种结果是不可能的。 2、不可能和一定，都表示确定的现象。 可能，表示不确定的现象。 3、 请用“一定、可能、不可能”来说一说。 一定：太阳一定从东边升起； 月亮一定绕着地球转； 地球一定每天都在转动； 每天一定都有人出生； 人一定要喝水 可能：三天后可能下雨； 花可能是香的；明天可能有风； 下周可能会考试。, 不可能： 太阳不可能从西边升起； 地球不可能绕着月亮转； 鲤鱼不可能在陆地上生活； 我不可能从出生到现在没吃过一点东。</p><p>6、人教版新课标六年级数学下册,可能性总复习,彩云明德小学 曾彦坤 2011.6.9,教学目标,1.使同学们通过复习，进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。 2.使同学们通过复习，进一步体会游戏规则的公平性，能判断简单游戏的规则是否公平，能设计简单的公平游戏规则。 3.使同学们通过复习，进一步体会可能性与现实生活的密切联系，感受到生活。</p>