课破解生命起源谜团的进化论z.

课破解生命起源谜团的进化论z.Tag内容描述：<p>1、你认为究竟是先有鸡还是先有蛋？,第20课,探索生命起源谜团的进化论,课标解读： 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。,一.神创论 1.西方基督教的神创说 观点：神创造了人类和世界万物 影响：中世纪的思想禁锢 2.中国的创世说 盘古开天地，女娲造人 3.神创说成为早期共识并长期流行的原因： 生产力的落后和生物知识的缺乏。 中世纪教会推行神创说，实行愚民政策和精神独裁。 近代科学认识和方法还未出现。,思考：为什么神创说能够成为生物起源的早期共识，并且长期流行？,基督教圣经创世纪：,第一天，上帝。</p><p>2、你认为究竟是先有鸡还是先有蛋？,第20课,探索生命起源谜团的进化论,课标解读： 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。,一.神创论 1.西方基督教的神创说 观点：神创造了人类和世界万物 影响：中世纪的思想禁锢 2.中国的创世说 盘古开天地，女娲造人 3.神创说成为早期共识并长期流行的原因： 生产力的落后和生物知识的缺乏。 中世纪教会推行神创说，实行愚民政策和精神独裁。 近代科学认识和方法还未出现。,思考：为什么神创说能够成为生物起源的早期共识，并且长期流行？,基督教圣经创世纪：,第一天，上帝。</p><p>3、第20课探究生命起源的奥秘，对生命起源的知识知道多少？说吧。当今世界对“生命的起源”的一些看法，1创世论(或创世论)2。创世论(或自然发生说)3。创世论(或原始理论)“腐烂的萤火虫”“泥土变成鱼”4。宇宙生命论(或泛生论)“地上生命，天外飞”5。进化(或新的自生论)、中国、西方、盘古、女娃创造论、创造论，为什么创造论能成为生物起源的共识，并长期流行？1，生产力落后，知识不足2，在欧洲封建社会，基督。</p><p>4、专题七近代以来科学技术的辉煌二追寻生命的起源成都三十七中陈蔺 追寻生命的起源 一 主要观点 追寻生命的起源 外星起源说 地上生命 天外飞来 地球自身进化说 地球非生命物质自身演化 神创说 上帝创造万物论 据 圣经 记载 第一天 上帝创造了昼夜 第二天 上帝创造了天空 第三天 上帝创造了陆 海及植物 第四天 上帝创造了日月 第五天 上帝创造了动物 第六天 上帝创造了男人亚当 第七天 亚当问上帝 为什。</p><p>5、破解生命起源谜团的进化论 学 习目 标 （1）简述进化论的主要观点。 （2）概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 重 点 达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想影响 难 点 达尔文进化论思想的内容 知识梳理（级） 一、教会的禁锢 1、原因 （1）在古代，人们相信神创造了人类和_________ ； （）在欧洲封建社会，_________ 是封建统治的________ ；。</p><p>6、本学案栏目开关 自主 学习区 本学案栏目开关 自主 学习区 生产力 科学技术 神明 本学案栏目开关 自主 学习区 本学案栏目开关 自主 学习区 本学案栏目开关 自主 学习区 本学案栏目开关 自主 学习区 新航路 封建神权。</p><p>7、第20课破解生命起源谜团的进化论 1 神创论 或神造说 2 自生论 或自然发生说 3 生源论 或生生说 腐草化萤 泥土变鱼 4 宇宙生命论 或泛生说 地上生命 天外飞来 5 新自生论 或进化说 你们知道有哪些关于生命起源的说法。</p><p>8、第20课破解生命起源谜团的进化论 生物学研究的发展和生物学知识的积累 西方思想解放运动的高涨 科学技术的发展和达尔文的主观努力等四个方面促进了生物进化论的诞生 此后 人类破解生命起源之谜取得重大的历史突破性。</p><p>9、第七单元近代世界科学技术的发展 第20课破解生命起源谜团的进化论 科学技术 神明造人 上帝创世说 异端 新航路 人文主义 生存环境 细胞学说 物种起源 变异 优胜劣汰 科学 上帝创世说 生物进化论的影响 谢谢观看。</p><p>10、第20课破解生命起源谜团的进化论学习目标1简述进化论的主要观点。2概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。1重点：达尔文进化论的主要内容及影响。2难点：理解科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的原因。自 主 预 习探 新 知一、人是从哪里来的1人类的起源(1)神明造人生产力的低下和科学技术的落后，极大地限制了人们的眼界，使他们无法对生命和人类的起源作出科学的解释。在世界上，许多地区和民族都有关于神明造人的神话和传说。(2)创世说：基督教宣扬的“创世说”。2神学教义的束缚(1)在西欧封建社会，上帝创世说作为亘古不变。</p><p>11、第20课破解生命起源谜团的进化论 我们从哪里来 盘古开天辟地 女娲造人 米开朗基罗根据 圣经 创作的名画 创世纪 上帝创世说 据 圣经 记载 第一天 上帝创造了昼夜 第二天 上帝创造了天空 第三天 上帝创造了陆 海及植物。</p><p>12、第20课 破解生命起源谜团的进化论 学习目标 1 简述进化论的主要观点 2 概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源 1 重点 达尔文进化论的主要内容及影响 2 难点 理解科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的原因。</p><p>13、第七单元,近代世界科学技术的发展,第20课,破解生命起源谜团的进化论,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,课时作业,基础落实,一、人是从哪里来的(神创论),1.原因： 的低下和 的落后。 2.代表：许多地区和民族都有关于神明造人的神话和传说，最有代表性的就是基督教宣扬的“创世说”。 3.影响 (1)西欧封建社会，创世说束缚着人们的思想。 (2)严重地阻碍了 的发展。,生产力 科学技术,生物学,“神创论”长期存在的根本原因不是统治者的精神独裁而是生产力水平的落后。正是由于生产力的低下，才导致人类对自然界的认识有限、知识缺乏、科学技。</p><p>14、第20课破解生命起源谜团的进化论学习目标课程标准重点难点1.简述生物进化论的主要观点。2概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。1.掌握拉马克的进化论观点和达尔文进化论思想的内容，理解生命起源理论诞生的历史意义。(重点)2理解科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。(难点)一、人是从哪里来的(神创论)1原因：生产力的低下和科学技术的落后。2代表：许多地区和民族都有关于神明造人的神话和传说，最有代表性的就是基督教宣扬的“创世说”。3影响(1)西欧封建社会，创世说束缚着人们的思想。(2)严重地阻碍了生物学的发展。。</p>