克、千克、吨

克、千克、吨Tag内容描述：<p>1、较轻的物品的质量，通常用克g”表示。 较重物品的质量，通常用千克（又叫公斤)作单位,常用字母“kg”表示。 很重物品的质量，通常用吨作单位,常用字母“t”表示。,1千克的棉花和1千克的盐比较，谁更重？,想一想,判断题： 7、1000千克铁比1吨棉花重得多。（ ） 8、5千克木头比5千克钢材轻。（ ） 9、1吨木头比1吨铁轻。（ ） 10、1千克棉花比1千克铁轻。（ ） 11、3千克海绵和3千克铁一。</p><p>2、克、千克、吨,你见过这些秤吗？,天平,砝码,认识克。,称一称。,这是1克糖。,1枚1角硬币约重1克。,1克重的物品好轻哟！,掂一掂。,议一议。,3粒花生米大约重1克。,蜂鸟是世界上最小的鸟，最小的蜂鸟约重2克，最大的不超过20克。,计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g来表示。,填一填。,2个鸡蛋重（ ）g,1个苹果重（ ）g,5本数学书重（ ）g,100,200,900,认识千克。</p><p>3、第1单元 克、千克、吨 第1课时 认识克和千克 【教学内容】 教材第12页内容。 【教学目标】 1.在实践活动中感知1克和1千克物品的重量，建立“克”与“千克”的概念。 2.理解并掌握克与千克之间的进率，能进行简单的换算。 3.培养学生对物品质量的估计能力，培养学生的合作意识与操作能力。 【重点难点】 重点：在实践活动中感知1克和1千克物品的重量，建立“克”与“千克”的概念。 难点。</p><p>4、第1单元 克、千克、吨 第2课时 认识吨 【教学内容】 教材第35页内容。 【教学目标】 1.在实践、观察与推算的活动中，认识1吨物品有多重，建立吨的概念。 2.掌握千克与吨的进率，能进行简单换算。 3.培养学生的想象力与实际应用能力 。 【重点难点】 重点：认识并感知质量单位吨，会进行简单的单位换算。 难点：感知1吨的质量。 【教学过程】 一、情境导入 教师用多媒体播放如下内容。</p>