课时作业苏教版

课时作业苏教版Tag内容描述：<p>1、十五台阶1下列加点字的注音全部正确的一项是()A凹凼(dng) 门槛(kn) 涎水(yn)B泥浆(jing) 膝盖(q) 淌汗(tng)C旺盛(shng) 黏性(nin) 尴尬(gn)D晌午(shng) 嘎嘎(g) 撬动(qio)2下列词语中没有错别字的一项是()A揩汗尴尬泥桨低眉顺眼B撬开 筹划 宽敞 微不足道C黏性 摔跤 烦燥 若有所失D油腻 胯骨 门槛 大廷广众3下列各句中加点的成语使用错误的一项是()A第二十六届全国图书博览会在包头举办，来书博会主会场参观的大庭广众络绎不绝，扩大了鹿城的文化传播力和社会影响力。B夕阳的余晖洒在金色的孟加拉湾，“联合动力号”油轮连接着两支输油管，。</p><p>2、十六呼兰河传(节选)1下列加点字的注音有误的一项是()A修葺(q) 步履(l)素昧平生(mi)B跌宕(dng) 忏悔(chn) 惟妙惟肖(xio)C徜徉(chng) 诧异(ch) 拈轻怕重(nin)D撷取(xi) 倭瓜(i) 偃旗息鼓(yn)2下列各组词语中没有错别字的一项是()A恣情诘责不功自破包罗万象B洗涤蓦地异想天开习以为常C遨游迁徙害人听闻司空见惯D篝火即使举一反三冲耳不闻3选词填空，将正确答案的序号填在横线上。(1)小白菜长得非常之快，没有几天就________(A.冒B长)了芽了，一转眼就可以拔下来吃了。(2)哪里会溜得准，东一脚地，西一脚地瞎闹。有的菜种没被土盖上，反而给踢。</p><p>3、十三送行1下列加点字的注音全都正确的一项是()A尴尬(gng) 笨拙(zhu) 不谙世故(n)B饯行(zhn) 熙攘(x) 神采奕奕(y)C深挚(zh) 邂逅(hu) 溢于言表(y)D硕大(shu) 凄怆(qing) 泪水盈眶(kung)2下列词语书写有误的一项是()A拘谨吝惜滑稽给予B漂泊 雪茄 解聘 叮咛C劳驾 嘈杂 悬想 发迹D蕴含 竭力 堪称 垦请3下列句子中加点的词语解释有误的一项是()A可如果我们信以为真，离去的朋友就会认为我们太不谙世故了。(没有处世经验)B我们既有对未来的悬想，又有对昔日欢乐的倾诉。(凭空想象)C过了这么些年，在尤斯顿车站的月台上邂逅，他显得那样壮实，那。</p><p>4、诵读欣赏文笔精华(十一)1.下列说法有误的一项是()A吴伯箫，现代作家，原名吴熙成，山东莱芜人。有散文集羽书朝花夕拾出发集烟尘集北极星忘年等。B蒋介石对陕北根据地延安进行军事进攻和经济封锁。毛泽东提出“自己动手，丰衣足食”的口号。于是1942年延安展开了轰轰烈烈的大生产运动。记一辆纺车所写的是军民们开展纺线竞赛的场面。当时每人一辆纺车，要想穿衣服就得自己纺线。C记一辆纺车写于1961年2月，当时国家处于暂时困难时期，应该如何对待面临的困难是一个重要问题。作者以高度的革命责任感，向人们介绍延安的革命传统，宣传延安的。</p><p>5、诵读欣赏文笔精华(十一)1.下列说法有误的一项是()A吴伯箫，现代作家，原名吴熙成，山东莱芜人。有散文集羽书朝花夕拾出发集烟尘集北极星忘年等。B蒋介石对陕北根据地延安进行军事进攻和经济封锁。毛泽东提出“自己动手，丰衣足食”的口号。于是1942年延安展开了轰轰烈烈的大生产运动。记一辆纺车所写的是军民们开展纺线竞赛的场面。当时每人一辆纺车，要想穿衣服就得自己纺线。C记一辆纺车写于1961年2月，当时国家处于暂时困难时期，应该如何对待面临的困难是一个重要问题。作者以高度的革命责任感，向人们介绍延安的革命传统，宣传延安的。</p><p>6、3.3幂函数课时目标1.通过具体问题，了解幂函数的概念.2.从描点作图入手，画出yx，yx2，yx3，y，yx1的图象，总结出幂函数的共性，巩固并会加以应用1一般地，把形如________的函数叫做幂函数，其中x是自变量，是常数2在同一平面直角坐标系中，画出幂函数yx，yx2，yx3，y，yx1的图象3结合2中图象，填空(1)所有的幂函数图象都过点__________，在(0，)上都有定义(2)若0时，幂函数图象过点________________，且在第一象限内______；当01时，图象______(3)若<0，则幂函数图象过点________，并且在第一象限内单调______，在第一象限内，当x从趋向。</p><p>7、诵读欣赏文笔精华(十三)1给下列加点的字注音。骤然()凛冽()彤云() 万籁俱寂()22018齐齐哈尔下列各句中加点成语使用正确的一项是()A“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。B当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。C多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙D在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。3下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是()A黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，却纷纷扬扬地从半空中降落下来了。B第二天早晨，天放晴了。</p><p>8、二十七简洁精纯的雪1阅读下面的文字，按要求回答问题。对于朔方的雪的描绘，用了“如粉，如沙”两个比喻，四个字便写尽了北方那干躁、纷飞的雪花的特质。而旋风中的雪景的壮观，作家只用这样几个简洁的短句描绘：“漩风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光， 如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾， m()漫太空。” 寥寥数语，那kung()野上闪闪地旋转升腾的壮丽的雪景已如在读者眼前。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。朔方()蓬勃()m()漫 kung()野(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。改为________改为____2依次填入下面语段中横线处的词。</p><p>9、二十四雪1给加点字注音或根据拼音写汉字。江南的雪，可是zrn( )美艳之至了；那是还在隐()约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单bn()梅花，深黄的磬()口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。2下列词语中没有错别字的一项是()A单调博识滋闰隐约B美艳蓬勃弥漫连续C真切忙禄升腾孤独D温热壮键包藏旋转3下列句子没有运用修辞手法的一项是()A那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。B孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。C暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。D朔方的雪花在。</p><p>10、咬文嚼字一、课外阅读阅读下面的文字,完成下列问题。社会诚信总是根植于一定的历史条件,受到社会经济、政治及文化传统的影响。守信重诺是中华民族的传统美德,也是维系当代社会和谐稳定的精神命脉。作为一种德行伦理,中国传统诚信没有彼岸世界的上帝或神的终极关照,不依赖外在法制或契约的规制,也不是依靠后设利益的刺激,而主要靠个体德行的自觉和自律,靠行为者的自我担当;对诚信的评价也不是靠外在的规则或后果,而是依据行为者行动所体现的德行。但中国传统诚信伦理并不否认或排斥外在约束机制,特别是在经济领域,诚信的实现常常需要将道德。</p><p>11、课时分层作业(七) 人体神经调节的结构基础和调节过程(建议用时：45分钟)学业达标练1当刺激神经纤维上某一点时，下列对冲动传导的方向和兴奋部位的电位情况，描述正确的是()A所产生的冲动只向轴突末梢方向传导B所产生的冲动只向树突方向传导C兴奋部位的膜内是正电位，膜外是负电位D兴奋部位的膜内是负电位，膜外是正电位C神经纤维上兴奋的传导具有双向性，当神经纤维处于静息状态时，膜内是负电位，膜外是正电位，当神经纤维处于兴奋状态时，兴奋部位的膜内是正电位，膜外是负电位。2如下图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的。</p><p>12、课时分层作业(九) 人体的体液调节 神经调节与体液调节的关系(建议用时：45分钟)学业达标练1下列有关动物激素的描述，正确的是()A机体中激素的分泌量是不变的B激素是具有高效性的生物活性物质C性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质D促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上B受内外因素影响，机体中激素的分泌量是变化的，A项错误；激素具有微量、高效的特点，其活性受温度、pH等因素影响，B项正确；性激素属于脂质类，C项错误；促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上，D项错误。2下列有关人体体液调节的叙述，正确的是()【导学号：85732。</p><p>13、第二节 人体生命活动的调节（二）下列化学物质中，不能够参与体液调节的有()A二氧化碳B氢离子C神经递质 D胰岛B细胞的分泌物解析：选C。神经递质参加的是神经调节，不能参加体液调节。运动员在长跑过程中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到观众们震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节方式是()A神经调节B体液调节C体液神经调节D神经体液调节解析：选A。该调节的主要过程为：声音神经系统心血管活动增强输送氧气和二氧化碳能力加强促进有氧呼吸，因而此过程中只有神经调节。春天一到，很多动物的生殖。</p><p>14、第一节 人体内环境的稳态（二）抗利尿激素的分泌、释放和作用的部位是()A均为下丘脑B分泌的部位是下丘脑，释放的部位是垂体，作用的部位是肾脏C分泌和释放的部位均为垂体，作用部位在下丘脑D分泌的部位是垂体，释放的部位是下丘脑，作用的部位是肾脏解析：选B。抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放，作用于肾脏。当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确的顺序是()下丘脑渗透压感受器兴奋大脑皮层兴奋产生渴觉下丘脑分泌细胞分泌抗利尿激素增加摄水量增加减少尿的排出解析：选C。当人吃了过咸的食物时，下丘脑渗透压感受器兴。</p><p>15、课时分层作业(十二) 电能转化为化学能 (建议用时：45分钟) 学业达标练 1如图所示装置中，属于电解池的是( ) C 若要形成电解池必须具备以下条件：有一个外加直流电源；有两个电极与电源相连；形成闭合电。</p><p>16、故乡第二课时作业 1 有人说鲁迅的 故乡 实则描写了两个故乡 一个是理想中的故乡 一个是现实中的故乡 你是否同意 谈点理由 2 我希望宏儿和水生应该有怎样的新生活 说些你的看法 3 此次回故乡 我 的印象如何 心情怎样。</p>