课堂教学技术

课堂教学技术Tag内容描述：<p>1、1,初中数学课堂教学技术 01,备课技术、开讲技术、板书技术,2,初中数学课堂教学技术,备课技术,开讲技术,板书技术,3,备课技术,常用备课行为七式 （1）学期备课 （2）周备课 （3）单元备课 （4）课时备课 （5）课前备课 （6）课后备课 （7）常年性备课,4,常用备课行为七式,（1）学期备课的主要内容有： 确定全学期本学科的教学目的、要求和重点； 安排整个学期的教学进度； 安排好各部分教学内容的课时分配及授课的方式方法； 准备好教具和其它各种物质条件。,5,常用备课行为七式,（2）周备课即每名任课教师在本周内制定出下一周的教学计划，。</p><p>2、课堂教学技术训练与评析,Huangqj_0102163.com,四、课堂教学技术训练准备 从第一章起，我们就要一一涉及课堂教学操作行为；在理论指导下进行一系列实际训练。因此本结论（姑且看成学技术最基本的理论）结束时，有必要为课堂教学技术训练的开始作些必要准备。 有关这些训练的准备可分为两大部分来看，一部分是整个这门课自始至终各项技术训练的准备；另一部分便是本章结束为下一章技术训练所作的一些准备。 （一）观看教学录像材料的准备 如果有条件的话，观看教学录像应是整个学习过程中常有的活动： 1、主要根据提示观看要点。 2、看过录。</p><p>3、高校课堂教学 技术与艺术 赵伶俐 博士/教授 国家精品课程“课堂教学技术与艺术”负责人 西南大学高等教育研究所，400715,问题:,首先请思考两个连锁问题： 你觉得当大学教师幸福吗？ 关于教学，你有什么问题吗？,今天要集中讨论的就是一个最大的基本问题： 高校教师怎样上好一堂课，乃至所有的课？ 高校教师最基本的职业幸福感来自 对课堂教学的成功把握 然而，今天只能够是理论上初步解决，实践上解决还要具体的行为训练或者经验积累才可能达到,预期的教学目标是,（1）能够在较完整的教学基本框架中明确高校教学的基本问题 （ ）； （2）。</p><p>4、第七章 课堂教学管理技术,教学管理亦称课堂管理，指教师对学生在课堂上的心理活动和行为活动进行组织，使之朝着（围绕着）有利于接受和理解教学信息，进而形成能力、达成目标的方向运转，以极大限度提高教学效果的调控操作行为。,教学管理操作技术 （教学对象组织技术）,一般管理技术: 学生心理管理技术 学生行为管理技术,特殊管理技术: 活动管理技术 考勤管理技术 奖惩管理技术 问题管理技术 分数管理技术,一、一般管理技术,学生心理 管理技术指标 身份查觉 目的正确 时机良好 内在激励,学生行为 管理技术指标 指导性 动态性 策略性 自由。</p><p>5、课堂教学技术与艺术,赵 伶 俐 邓 翠 菊,一、科学、技术、艺术三者的关系,科学 : 是对客观规律的反映，是表述客观规律的理论。 技术 :是由理论转化而来的操作行为，是规范的、有程序要领的、可复制的行为或方法 艺术 :技术和艺术都是“术”，都是行为方法。 艺术是建立在技术（或技法）基础上、达到灵活、自由、新颖程度（或者个性化和创造性）的方法。 三者关系： 相对独立，有机统一，互为转化，三位一体,教。</p>