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课堂教学语言艺术.

课堂教学的语言艺术。课堂教学的语言艺术是指教师在传递信息时。语言不仅仅是教学工具。他更是一门艺术。富有感染力的教学语言。本文就课堂教学语言艺术的特征。如何把握课堂教学语言艺术。本文所说的教学语言是指狭义的教学语言。语言是教学过程中情感交流和知识传承的主要工具和手段。教学的艺术性在很大程度上体现为教学语言的艺术性。

课堂教学语言艺术.Tag内容描述：<p>1、课堂教学的语言艺术课堂教学的语言艺术是指教师在传递信息时，以语言符号为物质手段，组织沟通与学生的情感联系、信息联系，达到最佳教育教学效果的艺术。苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养在很大程度上，决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”语言不仅仅是教学工具，他更是一门艺术。富有感染力的教学语言，是传递信息的助跳板”。本文就课堂教学语言艺术的特征，获得课堂教学语言艺术的方法与途径略谈自己的认识。一.课堂教学语言艺术的特征1.规范性教学语言首先力求规范性。教师的地位和责任要求教师在各个方面都应成为学生的表率。。</p><p>2、如何把握课堂教学语言艺术-高等教育学论文如何把握课堂教学语言艺术张海燕（周口师范学院公共艺术与职业技能教研部）本文所说的教学语言是指狭义的教学语言，即教学口语，任何一门课程都离不开语言的表达，语言是教学过程中情感交流和知识传承的主要工具和手段，教学的艺术性在很大程度上体现为教学语言的艺术性。本文从语言的规范性、启发性、情感性等不同角度去探讨教学语言的艺术性，以便达到更好的课堂效果，从而引导学生探求未知领域。语言是知识信息的载体，是人与人之间交流思想情感的主要工具，是教师传递知识、影响学生的主。</p>

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