课探究世界的本质

课探究世界的本质Tag内容描述：<p>1、第29课探究世界的本质课标要求说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性，表达无神论立场。试判断1物质是标志客观存在的哲学范畴。()分析：错误。物质是标志客观实在的哲学范畴。“客观实在”的东西一定是物质。“客观存在”的东西既可能是物质，也可能是意识。2哲学上的物质与具体事物是客观与客体、整体与部分的关系。()分析：错误。哲学上的物质与具体事物是抽象与具体、一般与个别、普遍与特殊的关系。3运动是物质的唯一特性。()分析：错误。客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。4离开。</p><p>2、每课滚动检测（二）探究世界的本质一、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”)1世界是意志的表象。()点拨：F世界是客观的物质世界，意识是客观存在的反映。2离开运动谈物质是形而上学的观点。()点拨：T3无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式。()点拨：F任何事物的变化与发展都是有规律的，但不同事物运动变化的规律不同，即使同一规律，在不同条件下的表现形式和作用效果也不同。4哲学上的物质即具体科学中物质的总和。()点拨：F哲学上的物质和具体科学中讲的物质也就是物质的具体形态是共性和个性、一般和特殊、抽象和具体的关系。</p><p>3、每课一测（三十二） 探究世界的本质一、选择题1丁肇中先生在论坛上指出，宇宙中90%的物质是看不见的，被称为暗物质。我们的目标之一就是寻找暗物质。暗物质相碰的时候产生能量，能量就会变成物质。材料中的“暗物质”()是对宇宙间一切事物和现象的共同本质的概括其存在说明宇宙天体因人的发现而存在，具有客观性是能被人类所认识的物质具体形态，属于一种客观存在是宇宙间一切事物和现象的共同本质的外在表现形式 ABC D解析：选D暗物质是一种具体的物质形态，是哲学上物质概念的外在表现形式之一，符合题意。是哲学的物质概念，不符合题意。</p><p>4、基本概念： 基本观点：,物质、运动、规律,世界是物质的 物质是运动的 物质运动是有规律的,第四课 探究世界的本原,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物论 （辩证的唯物论）,辩证法 （唯物的辩证法）,认识论 （辩证唯物主义认识论）,物质与意识辩证关系,联系、发展、矛盾,实践与认识辩证关系,（7-10课）,（第12课）,（4-5课）,（第6课）,（第11课）,价值观,唯物史观 （辩证唯物主义历史观）,人生观,揭示世界的本原,揭示世界的状态,人是怎样认识世界的,个人与社会的关系,人类社会的本质规律,探究的问题,主要的观点,社会存在与社会。</p><p>5、第29课探究世界的本质课标要求说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性，表达无神论立场。试判断1物质是标志客观存在的哲学范畴。()分析：错误。物质是标志客观实在的哲学范畴。“客观实在”的东西一定是物质。“客观存在”的东西既可能是物质，也可能是意识。2哲学上的物质与具体事物是客观与客体、整体与部分的关系。()分析：错误。哲学上的物质与具体事物是抽象与具体、一般与个别、普遍与特殊的关系。3运动是物质的唯一特性。()分析：错误。客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。4离开。</p><p>6、第4课 探究世界的本质 课标与考纲解读 （一）课标要求 1.识记运动、静止的含义；理解物质和运动的关系、运动和静止的关系。 2.通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，初步树立马克思主义科学的运动观。 （二）考纲呈现 1.自然界的物质性 2.人类社会的物质性 2.运动和物质的关系 4.绝对运动与相对静止 5.规律的概念 6.规律的客观性和普遍性,（三）学习提示 1.本课是哲学具体知识的起点，是高考的重点部分。对于世界统一于物质这一考点要求学生把握自然界和人类社会的物质性，并且把握物质的概念。 2.物质和运动的辩证关系这一考点，根据新。</p>