课题结题研究报告

课题结题研究报告Tag内容描述：<p>1、课题研究结题报告 一、 课题结题报告的结构及写作方法 撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。 教育技术研.一、 课题结题报告的结构及写作方法撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。教育技术研究报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。。</p><p>2、构建“自主-合作-高效课堂”的探索与研究课题结题报告一、前言现实中部分教师仍然对教育教学的功能理解狭隘，只知道教人读书，不懂得教育是在开启人的潜能、发展人的个性，对这场改革的创新性认识不足。平时的课堂上仍是以灌输为主，学生被动地接受；仍是以简单、机械的训练为主；课堂仍比较封闭，学生的视野还是被限制在文本里和教室里。在这种课堂下，学生的学习更多的是机械重复、简单训练、接受学习。学生的探究、实质性参与教学的过程、学生之间互动与合作、交流与分享太少。所以，新一轮的教学改革的基本精神是合作学习、探究学习，。</p><p>3、小学科学课课堂教学的特点、规律及模式研究”课题结题报告课题名称：小学科学课课堂教学的特点、规律及模式研究课题负责人：刘学群研究内容：本课题主要研究小学科学课课堂教学的特点及规律，探索如何合理、适时、适度的将小学科学课与学生生活实际联系起来，构建有效的课堂教学模式，真正在课堂教学中发挥教师的主导作用，达到教学过程最优化，使学生获得最佳学习效果。预期成果：研究报告 教师研究个案 教师论文集课题组成员： 内容提要：信息技术在教育领域的建设与引入，改变了教学环境，丰富了教学资源，推动了教育的发展，为了发挥。</p><p>4、如何培养小学生数学素养研究结题报告2013年9月我申报了关于“培养小学生数学素养”课题研究。于2014年6月结题。通过一年的努力和实验时间，顺利的完成了预期的研究计划，达到了预期目标，现将本课题的研究情况总结汇报如下：一、研究的背景及意义：新课程指出数学课程及其教学、不仅要关注学生对数学知识、技能、思想方法的掌握，还要关注其数学能力的发展，而且还要理解数学的社会价值，体验数学解决问题的方式和方法，形成良好的思维品质，促使学生综合解决问题的能力得到全面的提高，从而在生活和学习中形成必要的数学素养。课堂教学中。</p><p>5、2011-2012学年度第一学期小课题研究结题报告教会学生利用photoshop抠图林小林一、课题研究构思：Photoshop是一款专业的图像处理软件，可用其修复，合成，加工图像。它本身的一些功能对于普通人士来说稍显复杂，但是大多数人也只需要掌握其中的一部分功能，运用一些简单的技巧和操作即可以服务于工作生活和学习。高一学生思维活跃，对于新鲜事物有很强的好奇心，借助互联网他们被许多“恶作剧”和搞笑图片所深深吸引，提起photoshop早已是耳熟能详。但是大多数学生都只能凑凑热闹，当当看客，对于ps的操作技巧和常用的功能都知之甚少。如能。</p><p>6、低年级语文作业设计有效性的课题研究结题报告一、课题摘要2005年九月我校低年级组向区课题组申请了题为低年级语文作业设计有效性的研究实践并于05年十月份在区级立项。随着课程改革的不断深入，语文教师不但要关注课堂教学的有效性，更应关注语文作业设计的有效性。本文针对传统作业出现的种种弊端，从作业设计的趣味性、个性化、实践性、拓展性等方面去反思现状并根据调查到的几种弊端分析出相应的对策，对语文作业设计有效性进行研究，从而探讨出优化语文作业设计的措施。从05年十月到06年七月我们课题组成员做了大量富有成效的研究工作。</p><p>7、语文课题研究结题报告_结题报告一、课题提出的依据。1、受应试教育的影响，课堂教学中，老师往往局限于教材的繁琐分析，有些家长更愿意让孩子做各种各样的试卷，不愿让他们读课外书。2、课程标准规定小学阶段完成145万字的阅读任务。实验的基本目标是通过教材建设，制定课外阅读规划，加强课外阅读指导，使课标中关于课外阅读的要求落到实处。二、课题的提出.1、课程标准提出义务教育阶段应该完成400万字的阅读任务，其中小学阶段应该完成145万字。根据课程标准的精神，丰富语文积累，培养课外阅读能力，从而全面提高学生的语文素养和综合。</p><p>8、信息技术条件下减轻小学生课业负担研究课题结题研究报告小学生课业负担过重已经成为一个社会性问题，它对孩子的学习和成长都产生了很多的危害：严重损害孩子身心健康，违背孩子的身心发展规律，使他们身体素质下降，情感发展异常；抑制孩子的发展空间，湮灭孩子的很多天赋，使孩子失去对学习乃至生活的乐趣；导致孩子主动性、独立性、创新性的丧失。面对小学生课业负担过重，很多人也研究出了很多对策，如：调整课程设置，减少教材分量，整体设计作业结构等。这一系列的对策在一定程度上减轻了学生的课业负担，但是减负不是单纯意义上的减。</p><p>9、精品文档 课题研究结题报告样表 教育 分类 课题研究 xx市基础教育小课题研究结题报告 立项号 2011XKT ZXSX168 课题名称 中学数学初高中过渡的实践研究 负责人 xxx 所在单位 xx高级中学 结题报告 关键词 中学数学初高中过渡的研究 结题 报告 摘要 在2007年新课程高一数学的教学中 发现大部分学生一开始很难适应高中数学的教学 觉得知识难理解 课堂容量大 课堂节奏快 学习效果与。</p>