课题申请报告

课题申请报告Tag内容描述：<p>1、编号学科分类基础教育十 堰 市 教 育 科 学 规 划 课 题申 请 书课题名称 课堂教学中高效合作学习的探究 课题负责人 柯贤坤 负责人所在单位 夹河镇初级中学 邮政编码 442624 联系电话 13647260959 填表日期 二一三年十一月二十四日 十堰市教育科学规划领导小组办公室制填表说明一、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。二、本表报送一式3份，请用A4复印纸，于左侧装订成册。三、封面上部的代码框不用填写。四、每个课题限报负责人1名。课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级小学高级以上的专业技术职务。</p><p>2、初中物理电学中的“微点突破”课题申请报告课题名称初中物理电学中的“微点突破”课题主持人李昌华任教 学科初中 物理职 称中学 高级联系方式15972600885研究周期xx年 月至xx年 月其他研究人员赵清海 皇甫建勋实践中的困惑与问题课堂的主要功能仍然是教与学，每一次的教学过程都是由若干个关键的知识点连接起来的线，而怎样突破这些关键点生成出高效的课堂，让学生更容易的去突破重点、难点，以能够一直保持学习物理的浓厚兴趣和信心，则是我们教学的主要任务。特别是到了八年级电学部分的学习，可以说是初中学生学习物理过程中的一个承上。</p><p>3、怎样写课题申请报告上一篇 / 下一篇 2007-02-01 09:17:33 查看( 302 ) / 评论( 0 ) 写课题申请报告，实际上是对申报的课题进行论证的过程。课题能否立项，与选题的新颖性，选题的意义等因素有关，同时，也与课题申请人对课题的论证质量有关。因此，拟申报课题，要做好课题论证，即写出一份高质量的课题申请报告，对选定的课题进行论证，应注意以下问题。一、关于研究问题的表述评审者对课题的兴趣首先来自题目所反映的问题，因此，题目的表述应能抓住人、吸引人，并力求全面反映研究对象、内容和方法，使人一看题目就知道要研究什么、怎么。</p><p>4、科技计划项目申请书一.项目目的及意义目的：科学阅读作为一种新型的科学活动形式,越来越得到儿童的喜爱,它能借助文本,促进儿童积极、主动的进行的科学学习。“科学绘本”是从孩子最感兴趣的科学问题入手，以孩子们最喜爱的图画书的形式来讲述科学知识的。每一段简单的文字都配上了可爱的图画，科学知识融于其中，变得浅显易懂、趣味十足，因此能将孩子们牢牢地吸引。我校在成功引进“科学绘本“的同时，开展“科学绘本”主题阅读活动。通过“科学绘本”阅读及家庭亲子科学阅读活动，提升小学生科学写作及实验能力.促进校园、家庭科技文化。</p><p>5、山东省教育科学规划校本研究专项课题申请书项目类别 德育工作与学生成长 课题名称：小学德育生活化研究 课题主持人 于文启 所在单位： 莱西市夏格庄镇中心小学 申报日期： 2014年12月 山东省教育科学规划领导小组办公室申 请 须 知1.中小学校、教科研部门、教育行政部门的教育工作者均可申报。2.项目类别一栏须填写以下之一：学校特色发展；教师专业发展；教育家成长；课程教学；德育工作与学生成长；基本理论与实践。3.课题负责人须具有高。</p><p>6、条据书信/申请书 课题申请报告 XX年度小课题立项申请评审表选题缘由（一）初中新课程改革之后，课本知识连贯性不是很好，跳度很大，很多重要的概念没有出现，为了教学老师往往将这些知识做以补充，但是学生并没有真正理解或记住，在高中的学习中要用到这些知识时就出现了问题。（二）现在中考考的知识很简单，只停留在知识的表面，学生觉得只要记住就会做题没必要费很大精力去思考，研究，但是记住了不一定就会做题，比如在中考实验题中，题型以实验探究为主，重点考查学生对所学知识的理解，运用，和所给信息的准确获取和整合的能力，每。</p><p>7、从几百份课题申请书中总结出普遍存在的40个问题 一、选题方面的问题 1. 部分课题选题不够新颖，问题导向不明，缺乏时代性 新颖的选题一般包括四类：一是尚无人涉足的研究领域或选题；二是学科前沿的理论探讨；三是。</p>