课题研究管理
课题研究管理规章制度。的研究与实践》(以下简称课题)的研究管理工作。提高教育教学研究的水平。2 、 本制度所指的研究课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学。岩峪学校课题研究管理制度。引导广大教师积极开展教育教学研究。小课题研究规章制度。课题研究的实施。一、课题研究管...。
课题研究管理Tag内容描述:<p>1、教学管理模式的创新研究与实践”课题实施方案特征码PbIuQZsvfYtxcQiwKpjt“教学管理模式的创新研究与实践”课题实施方案 一、问题的提出自从有了学校教育就产生了学校的教学管理。人们对教学管理规律性的认识是随着社会生产的发展和学校教育的变革而逐步发展完善的。我国的学校教育历史悠久,人们在长期的教学管理实践中积累了大量的经验。早在我国的第一部教育专著学记中,就提到了如何考核、如何管理学生等教学管理问题。后来的许多教育学家对教学管理问题进行了更为深入的研究。到了近现代,随着办学规模的扩大和学校教学内容的丰富,。</p><p>2、在教学过程中落实“三维目标”的研究与实践 课题研究管理规章制度一、 总则1.、为规范在教学过程中落实“三维目标”的研究与实践(以下简称课题)的研究管理工作,提高教育教学研究的水平,增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标,特制定本制度。2 、 本制度所指的研究课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。3 、 课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教育教学第一线紧密结合,从实践中总。</p><p>3、岩峪学校课题研究管理制度为了进一步推动我校教育教学改革向纵深发展,引导广大教师积极开展教育教学研究,切实搞好课题实验工作,结合学校的工作实际,特制定本制度。一、工作思路以教育理论和新课程理念为指导,以课题研究为载体,以课堂教学改革为突破口,推进我校基础教育课程改革实验。二、具体制度1、学校领导积极参与制度。学校人员要到课题组,定期参加课题组活动,及时了解实验教师在课题研究过程中遇到的新情况、新问题,督促课题组开展教改实验工作,掌握和积累第一手资料。2、课题实验专题研讨制度。课题组安排专门的时间,围。</p><p>4、小课题研究规章制度1、成立专门的课题研究指导小组,深入实际指导牵手园专题研究工作,做到班班有专题,人人都参与。2、每学期定期带领牵手园教师进行课题研究进展情况的交流,注重研究过程的规范性,有相应的文字记载和作品积累。3、帮助牵手园教师对课题的选定、研究的过程,给予指导,并督促教师按期总结。4、定期邀请专家、本园教师进行讲座,结合实践进行理论学习,不断提高牵手园教师的课题研究水平。5、坚持每隔一周进行课题实验活动观摩或业务学习。6、每学期初,根据牵手园的实际情况,帮助教师制订好本学期的课题活动计划,期末认真总结。7。</p><p>5、课题研究的实施与管理 杭州市教科所 沈美华,课题研究的实施,课题启动,(一)关于课题研究无法启动的原因 现象:不知道立项后该怎么办? 原因:没有做好课题实施前的准备工作 1、没有做好理论准备:与课题有关的知识;研究方法 例:新集体备课基于课例研究的问题聚焦及解决的实践研究 什么叫“新集体备课”?它有什么特征? 我们研究的定位是什么(最终目标)?理念传播?内容(类型活动形式)?,2、没有找到课题研究的切入点,例:新成功理念下小学班级激励教育的 深度研究 关键词:班级激励教育 定位(逻辑起点):班级管理方式还是学习方式的变。</p>