课外古文阅读技巧

课外古文阅读技巧Tag内容描述：<p>1、课外古文冲刺阅读 （一）曾子杀彘 曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。” 1、下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( ) A.曾子妻之市 之：往 B.顾反，为女杀彘 反：.同。</p><p>2、古文阅读训练（五）古文阅读训练（五）1（一） 朱文公受骗（12分）2（二） 以身居作 （12分）2（三）（12分）2（四） 郭氏之墟（12分）3（五）林琴南友菜佣（12分）3（六）归计决矣（12分）3（七）（12分）4（八）子奇治阿（12分）4（十）互不相师（12分）5（一） 朱文公受骗（12分）朱文公有足疾，曾有道。</p><p>3、古文翻译古文翻译 古文翻译 直译 六字诀古文翻译 直译 六字诀 对 用含有原文单音词为词素的现代双音词对译 如 怨 怨恨 惠 恩惠 好 友好 与 参与 报 报答 换 用现代双音词替换原文的单音词 如 德 感激 归 回去 图 考虑 宥 原谅 然 这样 留 古今意义完全相同的词 以及人名 地名 官名 国名 部落名等都保留不译 删 古有今无的语气词 结构助词一般都不翻译 直接删除 如 姜氏何厌之有 中的。</p><p>4、课外古文阅读例题第一篇宗泽，字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康元年，命知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行。泽日：“食禄而避不可也。”即日单骑就道，从赢卒十余人，泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。二年正月，泽至开德，十三战皆捷。泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与。</p><p>5、初中课外文言文阅读训练不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（y）者操之以入。中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰可食。臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。”王乃不杀。【练习】1、解释加点字。谒。</p><p>6、初中古文课外阅读集锦 1、客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 2、瞎子摸象 昔印度有四瞽者，相友善。然各自命为智者，人亦因此以智者目之。 一日，四瞽者立谈道左，有声跫然而至，询诸人，知其为象也。其一人曰：“象之形，究若何，吾辈向者徒事臆测，今日可实验而知矣。。</p><p>7、最新资料推荐 医古文复习课外阅读 扁鹊传 扁鹊过赵赵王太子暴疾而死鹊造宫门曰吾闻国中卒有壤土之事得无有急乎中庶子之好 方者应之曰然王太子暴疾而死扁鹊曰人言郑医秦越人能活太子中庶子难之曰吾闻上古之为 医者曰苗父苗父之为医也以菅为席以刍为狗北面而祝发十言耳请扶而来者举而来者皆平复 如故子之方能如此乎扁鹊曰不能又曰吾闻中古之为医者曰俞柎俞柎之为医也搦脑髓束肓莫 炊灼九窍而定经络死人复为生。</p><p>8、古文阅读训练 五 古文阅读训练 五 1 一 朱文公受骗 12分 2 二 以身居作 12分 2 三 12分 2 四 郭氏之墟 12分 3 五 林琴南友菜佣 12分 3 六 归计决矣 12分 3 七 12分 4 八 子奇治阿 12分 4 十 互不相师 12分 5 一 朱文公受骗 12分 朱文公 有足疾 曾有道人为施针熨 之术 旋 觉轻安 公大喜 厚谢之 且赠以诗云 几载相扶藉瘦筇 一针还觉有奇功 出门。</p><p>9、一、文言文阅读(16分)(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐爱莲说) (乙)兰之味，非可逼而取也。</p><p>10、课外古文阅读篇目（共19篇）（一）文征明习字书林纪事【原文】文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【译文】文征明监贴写文字文，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。【阅读训练】1 解释下面句中加点的词书遂大进 平生于书 文征明临写千字文 或答人简札 2 将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代。</p>