课外阅读指导课

课外阅读指导课Tag内容描述：<p>1、聪,你都读过哪些书？有什么收获？,比一比,1、世界上使用人口最多的语言是什么语2、“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句？3、我国的建军节是哪一天？4、电灯是谁发明的？5、晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星？6、唐代诗人中被称为“诗圣”的是谁？7、：什么东西越洗越脏？8、福建的简称是什么？9、把水加热，通常到多少度会沸腾？,汉语,王之涣,八月一日,爱迪生,北斗星,杜甫,水,闽。</p><p>2、走进安徒生的 拇指姑娘 丑小鸭 在一个最平常不过的农庄里，一个小生命诞生了。 作为鸭子的孩子，可他却一点不像自己的妈妈和兄 弟姐妹钔。大家看到这样的异类很奇怪，连妈妈也 怀疑他是否是自己的孩子。丑小鸭多么希望自己和 大家是一样的啊，一样的平凡，简单，他一点也不 知道命运之神在他身上下了怎样的咒语 皇帝的新装 卖火柴的小女孩 闪耀的圣诞树，美味的烤鸡，还有悠扬的圣 诞赞歌都不属于我，其实我想要的也不多， 能够有一双鞋子，还有一个避风的房子，在 祖母的怀里温暖地睡一觉就好 坚定的锡兵 野天鹅 我和我的哥哥来自遥远的。</p><p>3、学校：皇甫中心小学学校：皇甫中心小学 教师：刘元妹教师：刘元妹 王佩茹王佩茹 汪珍桂汪珍桂 读书名言 书籍是人类进步的阶梯。 高尔基 书籍是朋友，虽然没有热情， 但是非常忠诚。 雨果 童话，就是在现实生活 的基础上，用适合儿童口吻 的语言，写给儿童看的一种 富于幻想的故事。 它的特点是：幻想 丰富奇特、夸张强烈动 人，同时又具有讽刺性 。 安徒生 出于丹麦中部的小城奥登 塞。他创作的文学种类很多， 但以童话闻名于世界，一生共 计写下168篇童话。他最著名 的童话故事有小锡兵、 海的女儿、拇指姑娘、 卖火柴的小女孩、丑小 鸭。</p><p>4、课外阅读方法指导课教案 义井中学 孔彩霞一、教学目的:1、让学生学会和运用科学的读书方法和技巧2、激发学生的读书兴趣3、提高课外阅读的能力二、教学准备:1、每位学生准备一本书2、准备卡片硬纸3、多媒体教学课件三、教学过程:1、 课件出示:对于每一本书，都必须学会阅读。帕斯卡2、请同学们一起读帕斯卡的名言（齐读）3、出示课题：课外阅读方法指导教师谈话引入:同学们，你们当中的很多同学在家长的指导下，很小的时候，从听故事看图片开始，就接触了课外阅读，到了现在五年级，已养成了较好的读书习惯。很多同学读了不少书，并且收获。</p><p>5、打开儿童诗的大门儿童诗课外阅读指导课精品教案（有课件）教学目标： 1、通过品童诗、读童诗，激发阅读儿童诗的兴趣。2、初步学会用“品味诗句、想象画面、体会情感”的方法阅读儿童诗，在阅读的过程中体会到读儿童诗的快乐。教学重难点：引导学生初步学会阅读儿童诗的方法。教学准备：多媒体课件、儿童诗4首教学过程：一、创设情境，揭示主题1、猜猜儿童诗（板书：儿童诗）你知道什么是儿童诗吗？指生说。小结：同学们说得这些，都是你们的猜测。那么儿童诗究竟是不是像大家猜测的那样呢？这节课就让我们一起去打开儿童诗的大门，去掀开。</p><p>6、课 题青铜葵花课外阅读课 时3课时主备人晁正周教学时间教学目标1、激起学生阅读青铜葵花的兴趣，引发阅读期待。2、教给孩子选择读物的方法和阅读课外书的方法。3、感知曹文轩纯美文字的风格，在字里行间找寻一份久违的童话气质。4、触摸“纯美与悲悯”“优雅与坚韧”“孤独”这些人类恒久的主题。重点难点感知曹文轩纯美文字的风格，触摸“纯美与悲悯”“优雅与坚韧”“孤独”这些人类恒久的主题。教学准备课件教 学 活 动 设 计二次备课第一课时青铜葵花读前指导课一、谈感受，推荐课外读物1、最近在读什么书？最大的感受是什么？2、最近。</p><p>7、课外阅读指导课走进西游记教学设计一、设计意图：在上阅读指导课前本人准备了大量的题材，最后还是选择了本人最初选定的西游记。西游记是中我国“四大名著”之一。西游记不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的西游记艺术宫殿。二、教学目标：1、通过学习，学生更深入了解西游记的丰富内涵，感受祖国文化的博大精深，激发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感。2、在具体的故事片段中，学生进行思考、体会，激发学生对中国。</p><p>8、小学课外阅读指导课小学中年级课外阅读指导课教案一、指导目的1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中三、课前准备：1、有关中国传统文化的文章；2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记。</p><p>9、课外阅读指导课教案推荐阅读专题了解我们的朋友凤城初级中学 骆静静教学目的：1、通过了解日本等国的相关情况，从而激发建设祖国、繁荣祖国的思想感情。2、通过向学生推荐专题七，进一步提高课外阅读的兴趣。教学重点：了解情况，唤起情感共鸣，激发阅读的欲望。教学过程：一、谈话导入1、同学们，很高兴有这样的机会与大家认识。今天我们不讲课文，我们来谈一个轻松的话题有关课外阅读的问题，好不好？在进行正式的谈话之前，我先问你们的一个问题是：“大家课外都喜欢读什么样的书？”2、学生交流互动，谈自己喜欢的课外书，并说说喜欢。</p><p>10、小学语文课外阅读指导课西游记教案教学目标：1、让学生在充分阅读古典名著西游记（少年版）的基础上，熟知故事，了解主要人物的特点，汲取中国古典文学作品优美的语言营养。2、学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅读的兴趣。3、培养学生对语言文字的积累能力、表达能力，培养他们能够全面、客观地分析人物的能力。教学重点：引导学生懂得读古典文学的方法、技巧，增强阅读的信心。教学课时：1课时教学过程：一、初步了解西游记1、 课前背诵诗歌。2、 琅琅书声，朗朗乾坤。中国文学的历史长河中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有。</p><p>11、打开儿童诗的大门儿童诗课外阅读指导课精品教案（有课件）教学目标： 1、通过品童诗、读童诗，激发阅读儿童诗的兴趣。2、初步学会用“品味诗句、想象画面、体会情感”的方法阅读儿童诗，在阅读的过程中体会到读儿童诗的快乐。教学重难点：引导学生初步学会阅读儿童诗的方法。教学准备：多媒体课件、儿童诗4首教学过程：一、创设情境，揭示主题1、猜猜儿童诗（板书：儿童诗）你知道什么是儿童诗吗？指生说。小结：同学们说得这些，都是你们的猜测。那么儿童诗究竟是不是像大家猜测的那样呢？这节课就让我们一起去打开儿童诗的大门，去掀开。</p><p>12、课内阅读方法指导到课外文本的阅读延伸及指导永清县别古庄镇中学 于淑江阅读是从书面材料中获取信息的过程，是学生学习中各项基础知识的综合体现。书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。把文字符号变成声音，达到对书面材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。所谓阅读能力，是指在阅读实践中和阅读后的理解、分析、概括和联想的能力。那如何去提高学生的阅读能力呢？新课程标准明确规定学生的课外阅读总量，不少于150万字。单靠课内阅读是远远不够的，必须让学生大量地进行课外阅读。学生。</p><p>13、课外阅读指导课,执教老师：王敬杰,八达小学,1.他的作品可称神品，真是前无古人， 后无来者。 周作人,2.如果有人 5岁了，还没有倾听过安 徒生，那么他的童年少了一段温馨。 张晓风,走近安徒生,第一关,1.该书的作者是( ), 他是( )人。,安徒生 英国 格林兄弟 德国 安徒生 丹麦,安徒生 丹麦,2.阅读封面封底能了解很多信息，下面的表述中较为完整的一项是 （ ）。,A.出版社 B.书名 价格 C.书名 作者 出版社 价格,C.书名 作者 出版社 价格,神秘城堡,第二关,安徒生被称为“（ ）”。,现代散文家 现代童话之父 幽默大王,现代童话之父,.安徒生借童。</p><p>14、课外阅读指导课,1.他的作品可称神品，真是前无古人， 后无来者。 周作人,2.如果有人 5岁了，还没有倾听过安 徒生，那么他的童年少了一段温馨。 张晓风,走近安徒生,第一关,1.该书的作者是( ), 他是( )人。,安徒生 英国 格林兄弟 德国 安徒生 丹麦,安徒生 丹麦,2.阅读封面封底能了解很多信息，下面的表述中较为完整的一项是 （ ）。,A.出版社 B.书名 价格 C.书名 作者 出版社 价格,C.书名 作者 出版社 价格,神秘城堡,第二关,安徒生被称为“（ ）”。,现代散文家 现代童话之父 幽默大王,现代童话之父,.安徒生借童话故事传播真善美， 他写的童。</p><p>15、初中语文课外阅读指导课课型研究课题实施方案 立项人：泗洲中学 仲 英一、课题研究的现实背景与意义：（一）课题研究的现实背景新课程标准的颁布及新教材的改革，标志着我国语文教育进入了一个新纪元。语文课程标准非常注重学生阅读能力的培养，第一次明确规定了课内外阅读量：初中阶段课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，并积极倡导学生“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。”因此，加强对学生课外阅读的指导，提高学生阅读能力，是当前初中语文教学的一项重要的任务。心理学研究发现，课外阅读对学生的阅。</p><p>16、阅读-滋润我们的人生,三堡寄宿制小学张凤娥,1,一本好书就是一轮太阳,阅读的意义,爱阅读的孩子都是最美的！,2,腹有诗书气自华积淀内涵升华气质,阅读的意义,莫言诺贝尔文学奖获得者,3,为有源头活水来积累素材模仿借鉴,阅读的意义,莫言诺贝尔文学奖获得者,4,.热爱书吧这是知识的源泉！高尔基2.我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。冰心.书看多了，文章自然就会。</p><p>17、书,你都读过哪些书？有什么收获？,比一比,1、世界上使用人口最多的语言是什么语2、“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句？3、我国的建军节是哪一天？4、电灯是谁发明的？5、晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星？6、唐代诗人中被称为“诗圣”的是谁？7、：什么东西越洗越脏？8、福建的简称是什么？9、把水加热，通常到多少度会沸腾？,汉语,王之涣,八月一日,爱迪生,北斗星,杜甫,水,闽。</p><p>18、课外阅读指导课,聪,、热爱书吧这是知识的源泉！高尔基 、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 臧克家 、书看多了，文章自然就会写了。 鲁 迅 4、书籍是人类进步的阶梯 -高尔基 5、读书破万卷，下笔如有神-杜甫 6、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德 7、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。 古希腊哲学家 8、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。 冰 心 8、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有。</p><p>19、课外阅读指导课,名人名言,、热爱书吧这是知识的源泉！ 高尔基 、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 臧克家 、书看多了，文章自然就会写了。 鲁 迅 、合理安排时间，就等于节约时间。 培 根 、没有时间，挤；学不进去，钻。 谢觉哉 、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。 古希腊哲学家 、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。 冰 心 8、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。 苏霍姆林斯。</p>