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课文复习要点

一、《山中访友》 作者。充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。1《《.山中访友》》作者------。课文把老桥比做------。课文按---------的顺序写的。作者看到了------。册课文复习重点归纳。&#160。&#160。全诗的中心句是我们赞美长江。写了长江。

课文复习要点Tag内容描述:<p>1、人教版六年级上期末重点课文复习提纲(本人自己做滴)一、山中访友 作者:李汉荣 表达了对大自然的热爱之情。1、啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 德高望重:道德高尚,名望很大。 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 2、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 鸟儿 “呼唤我的名字”;露珠 “与我交换眼神”。这种拟人化的手法,形象生动地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 3、你好,清凉的。</p><p>2、人教版六年级语文课内知识复习要点1.山中访友作者-,朋友指的是谁们?为什么一山中访友为题?课文把老桥比做-赞美了老桥的-。2山雨作者是-,课文按-的顺序写的,突出了山林的-和-美。3.草虫的村落作者-,村落指的是-,作者看到了-。4.索溪峪的“野”作者是-描绘的是-地方的景色图,课文从-,-,-,-四个方面突出了它-的特点。5.詹天佑课文介绍了-铁路的修筑过程,主要写了-,-,-三件事,其中介绍的开凿隧道方法是-和-,表现了詹天佑-反映了中国人的-。6.怀念母亲作者是-,文中的两个母亲指-和-。在你的心目中,母亲的面影是怎的呀?7彩色。</p><p>3、六年级毕业复习材料之三C、课文要点词语积累运用一、按要求写词语1、按规律写词语.(至少四个)AABB式: AABC式: ABCC式: ABAC式: ABAB式: ABB式: 2、按要求写成语.(至少两个)来自寓言故事的成语: 来自历史故事的成语: 表现人物品质的成语: 关于工作方面的成语: 写出含反义词的成语: 写出含近义词的成语: 写出含数。</p><p>4、册课文复习重点归纳 词组+四字词语乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 活泼机灵的小燕子 蒙蒙细雨 增添生机带黄色的嫩叶的柳丝 鲜艳的花 光彩夺目的春天 一圈一圈地荡漾开去 蓝蓝的天空正待演奏的春天的赞歌 一阵清香 一个大圆盘 一池荷花 一幅画 一阵微风 碧绿的大圆盘挨挨挤挤的荷叶 嫩黄色的小莲蓬 雪白的衣裳 静静地站 翩翩起舞 绿色的大绒团弯弯曲曲地穿过 一眼清泉 一潭泉水 一层青苔 一束金光 一串珍珠 一担水 深绿的泉水黑里透绿的青苔 朴素的花环 晶亮的(饱满的)水泡 密密的树叶 金色的光斑 银色。</p><p>5、六(下)语文课文内容复习要点1、本学期培养的学习习惯:读万卷书,行万里路;在实践中学会运用。2、长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋,全诗用第二人称,全诗的中心句是我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。第一小节,写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩,第二小节写了长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。A、课后题三:说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资。</p><p>6、期中必备复习资料 四年级 下 第一单元 一 生字词 植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增添 建设郑重 掌握 绽开 估计 大概 规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚留心 盛开 精确 研究 观察 推断 气候。</p>
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