课文化与社会

课文化与社会Tag内容描述：<p>1、每课一测（二十一）文化与社会一、选择题12017年12月12日，知名语文刊物咬文嚼字杂志发布2017年度十大流行语。“不忘初心”“砥砺奋进”“共享”“有温度”“流量”“可能xxx假xxx”“油腻”“尬”“怼”“打call”入选。这些词语代表了一定的民意和情趣，反映时代特色、记录社会形态，表达人们对社会的感受和生活的态度。这表明()A人们在社会实践中创造文化B一定的经济、政治决定于一定的文化C文化具有丰富的表现形式D文化的发展与社会实践同步解析：选A“这些词语代表了一定的民意和情趣，反映时代特色、记录社会形态，表达人们对社会的。</p><p>2、Culture,体味文化,找寻杭州特色文化,“开元198”“西湖创意谷”,石库门建筑群思鑫坊,胡雪岩故居,小河直街,江景楼盘,历史悠久,根植沃土,文化平台,生活姿态,图腾牛,文化存在于社会生活中：例如在我们学校有校园文化，广告有广告文化，舞台有舞台文化。 文化既存在于古代，又存在于现代，古代有图腾文化，现代有各种各样为我们所熟悉的文化。 从上述分析我们可以得出什么结论？ 以上图片和分析共同说明了：文化是普遍存在的,一、文化“万花筒”,探究共享,1、“文化”是什么？,2、“文化”与“文明”相同吗？,文化是普遍存在,1、文化现象：无。</p><p>3、第1课 文化与社会 重点知识 1.文化的内涵与特点 2.文化的形式 3.文化的社会作用 4.文化与经济、政治的关系 5.文化与综合国力,知识建构 文化与社会,体味文化 （一）知识梳理 1.内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。,提示 “文化”一词在实际运用中具有多义性，但我们所讲的“文化”，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”，既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”。,2.特点：（1。</p><p>4、我国的人民代表大会制度,两种职权,一个制度,根本政治制度：人民代表大会制度,人民代表大会职权、人大代表职权,人大、人大代表、人大制度的地位,课堂小结,共同回忆一下吧？,三个地位,一个原则,民主集中制原则,四个优。</p>