科学二年级下册

科学二年级下册Tag内容描述：<p>1、教科版二年级科学下册磁铁能吸引什么教学设计（与）教科版二年级科学下册磁铁怎样吸引物体教学设计合集教科版二年级科学下册磁铁能吸引什么教学设计第一单元磁铁1、磁铁能吸引什么教学目标：1、了解磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等各种各样的形状。2、通过实验，引导学生了解磁铁能吸引哪些物体，这些物体的共同特点是什么，从而了解磁铁有吸引铁和镍这一基本特性。3、了解磁铁在生活中的广泛运用，引导学生能够利用磁铁能吸引铁和镍这一特性解决生活中遇到的问题，激发学生学科学、用科学的兴趣和意识。教学重点：引导学生通过实验。</p><p>2、第一单元 它们是用什么做的1、认识常见的材料教学目标：1、通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等，能观察并描述常见材料的基本特点。3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成，因此我们的生活才如此方便。4、愿意与同学合作观察，相互交流。教学重点：引导学生观察各种各样的物品，初步认识生活中常见的材料，了解这些材料的基本特点。教学难点：在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料，了解常见材料的基本。</p><p>3、人教版二年级科学下册教案磁铁能吸引什么【教学目标】1.科学概念目标磁铁的形状有条形、蹄形、环形等。磁铁能够吸引铁一类的物体2.科学探究目标根据已有的经验，对“磁铁能吸引什么”做出猜想和预测。用证据来检验自己的猜测，与同学交流探究的过程与结论。通过多次测试识别物体是否含有铁。3.科学态度目标感受对磁铁进行科学探究的乐趣。体会重复测试在探究中的必要性和重要性。能够在获取证据后，如实地讲述事实。通过多次的检测活动，养成认真仔细的实验态度。愿意跟同伴共同操作、交流研讨。4.科学、技术、社会与环境目标知道在很多产。</p><p>4、第1单元 磁铁1.磁铁能吸引什么【教学目标】科学概念：1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。过程与方法：1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。情感、态度、价值观：认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。【教学准备】磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。【教学过程】一、魔术导入，激发兴趣1、小魔术：出示。</p><p>5、猜对了吗教学内容大象版小学科学三年级（下）第一单元第2课。教学目标1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。3、培养重视实验和证明的科学态度。教学重点了解猜想、假设和事实的区别。教学难点培养学生重视实验和证明的科学态度。实验器材酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。 教学过程一、激趣导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师今天给大家带来了几个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。（课件出示谜语）1。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________第1课 磁铁能吸引什么【科学教学目标】1.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。2.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。【教学重难点】重点：通过实验,认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。难点：知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。【器材准备】磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。【教学过程】一、魔术导入,激发兴趣1、。</p><p>7、2019-2020年三年级科学下册 磁铁的两级 2教案 教科版 一、教学目标： 1.认知目标： 指导学生在一系列探究活动中发现磁铁有两极；磁极间同极相斥、异极相吸；磁铁有指示南北方向的性质。 2.技能目标： 引导学生根据提。</p><p>8、第二单元 动物的生命周期 1 所有动物都要经历 出生 生长发育 繁殖到衰老直至死亡 的全过程 这个过程就是它们的 生命周期 蚕的生命周期大约是56天 2 鸡 鸭 青蛙 乌龟等动物都产卵 蚕的生命是从 卵 开始的 4 小蚕爱吃桑叶 桑叶要新鲜并保持干燥 切成碎片或条 它一出卵就要及时用 鸡毛或毛笔 轻轻地把它刷到桑叶上 刚从卵里出来的蚕是蚕的幼虫 5 蚕生长到一定的阶段 会长出新皮 换下旧皮 这叫。</p><p>9、第二单元 一起种蔬菜,第5课 我们离不开蔬菜,这是为什么呢,餐桌上的蔬菜,餐桌上的蔬菜,这些食物里有哪些蔬菜？,餐桌上的蔬菜,这些食物里有哪些蔬菜？,餐桌上的蔬菜,这些食物里有哪些蔬菜？,通过统计一周内吃过的蔬菜，你有什么发现？,餐桌上的蔬菜,餐桌上的蔬菜,这些蔬菜长得真好，是怎样种出来的？,蔬菜是怎么种出来的,蔬菜是怎么种出来的,蔬菜是怎么种出来的,蔬菜是怎么种出来的,蔬菜是怎么种出来的,蔬菜。</p><p>10、第一单元,推力与拉力,湘教版科学二年级下册,1.1,推拉游戏,游戏大比拼,“推手”,与“拔河”,游戏,推,手,游,戏,游戏规则：,1,、两人面对面站立，左前右后。,2,、伸出右手，掌心相对。,3,、当老师喊“开始”后，两人同时用力推。,4,、谁的脚先移动，谁输；谁的脚后移动，,谁赢。,在这个游戏中，你有什么感受？,拉力,比一比,拔河游戏,两人合作。两人面对面站立，同时后,退一小步。两人分别伸出右手。</p><p>11、1,、认,识,常,见,材,料,r,n sh,ch,ng ji,n c,i li,o,2018,年上半年党员发展工作报告总结,2018,年上半年,我单位共发展党员,名,其,男党员,X,名,女党员,名。现将,2018,年上,半年党员发展工作小结如下,一是严把入口,保证党员,质量。,我单位,严格按,照党,章,及好干部标准、,四讲四有,要求,本着,控制总量、保证质量、改,善结构,、发挥,作,用,的党员发展。</p>