科学发展观和小康社会

科学发展观和小康社会Tag内容描述：<p>1、第十课 科学发展观和 小康社会的经济建设,全面建设小康社会的经济目标,“小康社会”概念的历史由来和现实涵义 “小康”一词出自中国古代典籍，是指比较富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社会发展状态。 我国现阶段的小康生活，是指介于温饱和富裕之间的生活状况，是在解决温饱后的进一步提高和发展。按照国际惯例来划分，小康生活大体相当于中等收入国家的水平。,1、 “三步走”战略 党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。第一步，实现国民生产总值比年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。第二步，。</p><p>2、过度砍伐导致土地沙漠化,恐慌的豫北“癌症”村,又好又快 科学发展,第十课 科学发展观和小康社会建设,第二框,某地区砍伐了一大片森林，制作家具等物品，然后通过市场销售进入消费过程，这个地区的GDP因此增长了。但是，砍伐森林导致水土流失和洪水泛滥，甚至使人们失去了家园和生存空间。,（1）该地区在发展中坚持什么样的发展观？ 该地区所坚持的发展观会带来什么后果？ 该地区在发展中应该坚持什么样的发展观？,自主探究一：,问题点拨：,（1）该地区在发展中片面追求CDP的增长，而忽视了资源节约，环境、生态保护，是一种片面的发展观。 。</p><p>3、第十课：科学发展观和小康社会的经济建设,（一）从总体小康到全面小康,微观：,宏观：,城乡居民的生活水平、生活质量明显提高,国家的整体经济实力大大增强,（2）特点,低水平 不全面 发展很不平衡,温饱-小康-比较富裕（部分）,（1 ）表现,1、总体小康,所谓低水平，,就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。,所谓不全面，,就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。,所谓发展很不平衡，,是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。,2、全面。</p><p>4、课时2 科学发展观和小康社会的经济建设,备考导航,保持中高速增长,创新驱动,协调性,普遍提高,生态环境质量,以人为本,统筹兼顾,推进经济结构战略性调整,资源节约和环境保护,贯彻落实科学发展观,材料 (节选自2013福建卷，39)“美丽中国”凸显了生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。 探究：“美丽中国”的提出说明我们应该坚持什么样的发展观？应该如何坚持？ 提示：说明我们应该坚持科学发展观。坚持科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要义，把以人为本作为核心立场，把全面协调可持续作为。</p><p>5、第十课 科学发展观和小康 社会的经济建设,第四单元 发展社会主义市场经济,必修1 经济生活,2019年6月8日星期六,考点考向概览,名师点睛： 一个概念 科学发展观 两个阶段 总体小康、全面小康 三项新要求 增强发展的协调性、全面改善人民生活、建设生态文明 五条措施 提高自主创新能力、转变经济发展方式、统筹城乡发展、加强能源资源节约和生态环境保护、推动区域协调发展,高考复习策略,“三步走”战略 党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走。 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。。</p><p>6、第十课 科学发展观和小康 社会的经济建设,第四单元 发展社会主义市场经济,必修1 经济生活,xyyzygp,考点考向概览,1立足课时结构：本课时主要阐述了我国当前经济生活的时代背景以及科学发展观、又好又快发展。复习时，要把握一个关系，即全面小康的建设目标要求与科学发展观、又好又快发展的关系。对于全面促进小康社会的经济又好又快发展，复习时要把握一个思想、五大战略，即从指导思想看，要贯彻落实科学发展观；从发展战略看，必须提高自主创新能力，转变发展方式，节约资源、保护生态环境，坚持统筹城乡与区域发展，可围绕“是什么”、。</p><p>7、必修一 经济生活,科学发展观和小康社会的经济建设,1正确理解全面建设小康社会的标准 (1)全面建设小康社会所讲的“全面”，包括两层含义：一是小康社会的覆盖是全面的，就是要使全体人民都享受到经济发展带来的成果；二是小康社会的建设领域是全面的，它不仅是提高人民物质生活水平，而且还要加强政治文明和精神文明建设。建设一个全民共享、全面进步的更高水平的小康社会，这才是我国21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。序。违反竞争规则的一个 (2)总体小康和全面小康的关系：,不同点,不同点,不同点,【例1】 珠江三角洲地区改革发展。</p><p>8、第十课 科学发展观和小康社会的经济建设,高考考点 （1）全面建设小康社会的经济目标 小康社会 经济建设的要求 （2）促进国民经济又好又快发展 科学发展观 经济持续协调发展,全面建设小康社会的经济目标,成就,1.总体小康,不足,低水平,不全面,发展不平衡,宏观上:国家整体实力大大增强 微观上:城乡居民的生活水平,生活质量明显提高,本世纪头二十年,我们要集中力量,建设全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会.到2020年全面小康社会目标实现之时我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国,2.全面小康的目标,增强发展的协调性,努力实现。</p><p>9、第十课 科学发观和小康社会的经济建设,命 题 预 测,命 题 预 测,基础自测,基础自测,2 下边漫画“增长”的背后的经济生活寓意是 ( ),基础自测,考点一 全面建设小康社会的经济目标,【知识梳理】,【方法突破】,1 . 总体小康与全面小康社会的比较,【方法突破】,命 题 探 究,命题角度 小康社会的经济建设 预测题型：选择题,对应训练,对应训练,考点二 又好又快 科学发展,【方法突破】,【方法突破】,【方法突破】,命 题 探 究,命题角度 科学发展观 预测题型：选择题、主观题,命 题 探 究,命题角度 促进国民经济又好又快发展 预测题型：选择题、主。</p><p>10、商品是使用价值和价值的统一体 使用价值是价值的物质承担者 药品质量直接关系人民群众的身体健康 生产者和经营者必须重视提高产品质量 更好地满足人民需要 材料中药品质量不合格 严重危害了人民群众的健康和生命安全 侵犯了消费者的安全权 知情权等合法权益 良好的市场秩序依赖市场规则来维护 药品企业制售假药的行为 违背了市场交易的公平 诚信原则 国家必须加强药品安全质量管理力度 以规范市场经济秩序 市场调。</p>