科学和思想的力量教案

科学和思想的力量教案Tag内容描述：<p>1、第22课科学和思想的力量知识与技能(1)本课需要了解和掌握的知识是：法国启蒙思想家伏尔泰的主张及影响；自然科学领域中取得的重大成就，即科学家牛顿创立的完整力学理论体系、达尔文提出的生物进化论、爱因斯坦创立的相对论等。(2)通过对上述知识的学习，在能力方面应达到：首先，正如本课题目那样，要能够体会科学和思想在近代社会演变中所发挥的巨大作用。科学技术用于生产，促进社会进步、生产力的发展，效益有目共睹；而思想一旦化作人们改造社会的动力，其力量不容忽视，其次，要学会知识迁移。因为本课内容是世界近代社会历史综合作。</p><p>2、科学和思想的力量课标要求(1)了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响。(2)简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要贡献，认识科学家在社会发展中的作用。教学目标1.知识与能力(1)了解伏尔泰等人的思想主张，概括启蒙思想的基本内容，培养分析概括能力。(2)了解科学家牛顿的力学、达尔文的进化论和爱因斯坦的相对论等成就。(3)通过对伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用的分析，让学生初步认识思想解放与社会进步之间的关系。2.过程与方法(1)通过对课本及补充材料的分析，培养学生从中获取有效信息的能力。(2)。</p><p>3、教学资料参考范本九年级历史上册 第八单元 第22课 科学和思想的力量教案 新人教版(I)撰写人：__________________时 间：__________________教学内容科学和思想的力量授课班级9年级授课日期授课课时1课时总课时 22课时授课形式新授教学目标情感态度价值观目标过程与方法目标知识与能力目标伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中产生了巨大的作用，说明了意识形态在社会发展中具有极大的能动性。青年学生应当形成这种辩证唯物历史主义的观点和能力，自觉运用到建设、改造社会的事业中去学习上述思想家和科学家的宝贵精神和崇高品格。</p><p>4、教学资料参考范本 九年级历史上册 第八单元 第22课 科学和思想的力量教案 新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 （一）知识与技能通过学习伏尔泰等启蒙思想家的主张和在近代社会。</p><p>5、教学资料参考范本 九年级历史上册 第八单元 第22课 科学和思想的力量教案 新人教版 I 撰写人__________________ 时 间__________________ 20 xx版实验稿课程标准 （1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。</p><p>6、教学资料参考范本 九年级历史上册 第8单元 第22课 科学和思想的力量教案 新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、教学目标 掌握以伏尔泰为代表的法国启蒙思想主张及其影响，英国科学家。</p><p>7、教学资料参考范本 九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量教案 新人教版VII 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 1、知识与能力 了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国。</p><p>8、教学资料参考范本 九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量教案 新人教版I 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 1知识与能力了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科。</p><p>9、教学资料参考范本 九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量教案 新人教版 撰写人 时 间 教学目标 1 知识与能力目标 本课需要学生了解和掌握的知识是 法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响 英国科学家牛顿和。</p><p>10、第22课 科学和思想的力量 课程标准 简述牛顿 达尔文和爱因斯坦等人的主要成就 认识科学家在社会发展中的作用 了解伏尔泰等人的基本主张 初步认识思想解放与社会进步的关系 考试标准 牛顿 达尔文和爱因斯坦的主要成。</p><p>11、科学和思想的力量 教学目标 1 知识与能力目标 本课需要学生了解和掌握的知识是 法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响 英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就 爱因斯坦相对论的伟大贡献 2 情感态度与价值观目。</p><p>12、科学和思想的力量 案例背景 教材分析 本课主要从两个方面讲述 一法国思想启蒙的火种 二科学的革命 讲述了思想启蒙运动出现的原因 代表人物及作用 例举了牛顿 达尔文 爱因斯坦三位科学家的主要成就及历史地位 学情分。</p><p>13、第22课 科学和思想的力量 教材分析和教学建议 一 重点和难点 本课以科学和思想的力量为主题 以 思想启蒙的火种 和 科学的革命 两目为线索 独自成篇地介绍了世界近代历史上科学技术和思想领域中取得的突出成就 本课。</p><p>14、第22课 科学和思想的力量 教学目标 1 知识与能力 了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响 英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就 爱因斯坦相对论的伟大贡献 2 过程与方法 通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在。</p><p>15、第22课 科学和思想的力量 教学目标 知识与能力 通过学习伏尔泰等启蒙思想家的主张和在近代社会发展过程中的重大作用 培养学生树立并能正确运用辩证唯物思想观在未来建设 改造社会的能力 分析认识牛顿 达尔文 爱因斯。</p><p>16、第八单元 第22课 科学和思想的力量 教学内容 科学和思想的力量 授课班级 9年级 授课日期 授课课时 1课时 总课时 22课时 授课形式 新授 教 学 目 标 情感态度价值观目标 过程与方法目标 知识与能力目标 伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中产生了巨大的作用 说明了意识形态在社会发展中具有极大的能动性 青年学生应当形成这种辩证唯物历史主义的观点和能力 自觉运用到建设 改造社会的事业。</p><p>17、第22课 科学和思想的力量 教学目标 1 知识与能力 了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响 英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就 爱因斯坦相对论的伟大贡献 2 过程与方法 引导学生分析认识牛顿 达尔文 爱因斯坦 居里夫人等科学家取得科技成就的原因 使学生养成善于思考 观察 动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力 3 情感态度和价值观 通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程 使学生树。</p>