科学教学设计.

科学教学设计.Tag内容描述：<p>1、青岛版四年级科学认识光教学设计一、教学目标：1、能利用已有的知识和经验对光的传播路线作出假设性解释；会做光的直线传播探究实验；能尝试用不同的方式分析和解读光的直线传播现象。2、喜欢大胆想象；认识到科学是不断发展的。3、了解光的直线传播现象，了解光在生活中的应用；二、教学准备：蜡烛、激光器、带有小孔的硬纸片、吸管等。四、教学过程：（一）谈话导入：课前播放沂源水景公园白天景象课件。不知道同学们有没有注意到刚才大屏幕上的画面，知道那是哪里吗？那是我的美丽的家乡沂源的水景公园。白天他在日光的照耀下，展示着。</p><p>2、每 课 必 记课 题第1节 科学并不神秘日 期9月2日教学目标1、知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。2、激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。3、培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和发展重点难点分析1、通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。2、从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的。</p><p>3、三下科学教学设计1、身边的材料一、教学目标1、科学探究目标：（1）能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是有何种材料构成的。（2）能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。2、情感态度与价值观目标：（1）愿意把本组找到的材料告诉其他组。（2）能举例说出我们的生活离不开各种材料。3、科学知识目标：（1）能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。（2）能区分常见的天然材料与人造材料。（3）能举例说明天然材料与人造材料的关系。4、STSE目标：（1）能举例说明材料与人类生活的密切关系。（2）能描述某。</p><p>4、春天的科学活动教案 春天是一个充满生机与活力的季节 收集了春天的科学活动教案 欢迎阅读 春天的科学活动教案 一 活动一 儿歌 春芽芽 活动目标 1 通过组织幼儿观察 知道植物发芽是春天的主要特征 2 初步培养幼儿观察。</p><p>5、五年级科学教学设计 龟和鳖 学习目标 1 认识并识别龟和鳖 2 通过观察 记录并归纳爬行动物在外形 行为方式 繁殖等方面的共同特点 3 能将爬行动物特点与它们生活的环境相联系 知道爬行动物外形 行为方式等与它生活的环。</p>