科学记数法教案1

科学记数法教案1Tag内容描述：<p>1、科学记数法教案教学目标(一)教学知识点.1.能了解科学记数法的意义.2.能掌握用科学记数法表示比较大的数.(二)能力训练要求.1.借助身边的熟悉的事物进一步体会.感受生活中的大数，增强数感，积累数学经验.2.会用简便的方法科学记数法表示大数.教学重点1.进一步感受大数.2.用科学记数法表示大数.教学难点用科学记数法表示大数.教学方法自主交流探索的方法.教具准备计算器、投影片.教学过程一创设情景，引入新课.师大家都知道，100万是个很大的数了，那同学们想想，生活中有没有比100万更大的数呢？我们看下面几个数据.(1)第五次人口普查时，。</p><p>2、第2课时 科学记数法 2 1 利用10的乘方 进行科学记数 会用科学记数法表示大于10的数 重点 2 能将用科学记数法表示的数还原为原数 重点 一 情境导入 生活中 我们常会遇到一些比较大的数 例如 1 据报载 2014年我国将发。</p><p>3、第2课时 科学记数法 2 1 利用10的乘方 进行科学记数 会用科学记数法表示大于10的数 重点 2 能将用科学记数法表示的数还原为原数 重点 一 情境导入 在悉尼举行的国际天文学联合会大会上 天文学家指出整个可见宇宙空。</p><p>4、第2课时 科学记数法 1 利用10的乘方 进行科学记数 会用科学记数法表示大于10的数 重点 2 能将用科学记数法表示的数还原为原数 重点 一 情境导入 在悉尼举行的国际天文学联合会大会上 天文学家指出整个可见宇宙空间大。</p><p>5、第2课时 科学记数法 1 利用10的乘方 进行科学记数 会用科学记数法表示大于10的数 重点 2 能将用科学记数法表示的数还原为原数 重点 一 情境导入 生活中 我们常会遇到一些比较大的数 例如 1 据报载 xx年我国将发展固。</p>