科学技术与思想文化二学案无答案

科学技术与思想文化二学案无答案Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本 八年级历史上册 第22课 科学技术与思想文化（二）学案（无答案） 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 学习目标： 1.以科举制度的废除和京师大学。</p><p>2、科学技术与思想文化 二 学习目标 课标要求 1 使学生了解新式学堂的出现 京师大学堂的创办 新式教育体制的拟定及科举制度废除等史实 了解民国时期著名文学艺术家鲁迅 徐悲鸿 聂耳 冼星海 郭沫若 赵树理 丁玲及主要成。</p><p>3、第22课科学技术与思想文化 二 一 新式教育的开端 1 背景 清朝 学校以为教材 国家通过科举考试选拔人才 后来一些较为开明的官员主张 洋务运动 创办中国近代第一所国家建立的最高学府 它的创办表明近代中国迈出了重要。</p><p>4、第22课 科学技术与思想文化 二 课题 学习目标 京师大学堂的开办与科举制的废除 鲁迅 徐悲鸿 聂耳 冼星海的代表作 学习重难点 重点 京师大学堂的开办与科举制的废除 难点 京师大学堂的开办与科举制的废除 学法指导。</p><p>5、科学技术与思想文化 二 一 学习目标 1 知识与能力 掌握京师大学堂 科举制度的废除 文学 艺术家们的成就 2 过程与方法 分析近代文学艺术成就取得的原因和所起的作用 提高学生分析问题的能力 3 情感态度与价值观 认识。</p><p>6、第22课 科学技术与思想文化 二 学习目标 学案总编号 No 22 1 掌握 京师大学堂 新式教育的发展以及文学家 艺术家的成就 2 理解 民国时期进步的文学艺术家取得的成就 3 认识 一定的文化是一定社会政治和经济的反映 课。</p><p>7、第22课 科学技术与思想文化 二 学习目标 1 记住新式学堂的出现到新式教育体制的拟定再到科举制度的废除的基本史实 知道在中国近代后期 文学艺术领域里 涌现出的一代文化巨匠 2 通过对新式学堂出现到新式教育体制的。</p><p>8、第22课 科学技术与思想文化 二 基本思路 学习目标 1 记住新式学堂的出现到新式教育体制的拟定再到科举制度的废除的基本史实 知道在中国近代后期 文学艺术领域 涌现出的一代文化巨匠 2 通过对新式学堂出现到新式教育。</p><p>9、第22课 科学技术与思想文化 二 学习目标 1 知道新式学堂 新式教育体制 科举制度的废除等基本史实 熟记在中国近代后期 文学艺术领域里 涌现出的一代文化巨匠 2 学习本课 学会把握历史脉络的能力 3 认识中国近代后期。</p><p>10、第22课 科学技术与思想文化 二 学习目标 1 了解近代教育改革的艰难过程和取得的成果 2 识记近代文学家 艺术家及其成就 3 感受艺术家的爱国心 增强民族责任感 重点难点 重点 科举制度的废除 近代文艺成就 难点 认识。</p><p>11、第22课 科学技术与思想文化 二 学习目标 1 了解近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就 2 掌握教育改革的艰难 中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响 3 宣传科学进步 反对愚 昧迷信 追求人民民主 抨击独裁专制。</p><p>12、第22课 科学技术与思想文化 二 学习目标 1 以科举制度的废除和京师大学堂的创办为例 了解近代新式教育开端的主要史实 2 知道鲁迅 徐悲鸿 聂耳 冼星海等人的主要成就 学习过程 一 自主学习 阅读课文 标划知识点 完成。</p><p>13、第22课 科学技术与思想文化（二） 1 学习目标 1、了解近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就。 2、掌握教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响。 3、宣传科学进步，反对愚 昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律， 认识到文化是一定的社会政治和经济的反映。 2 温故互查 1.简述中国人自行设计和施工的第一条。</p><p>14、第22课 科学技术与思想文化（二） 学习目标： 1.以科举制度的废除和京师大学堂的创办为例，了解近代新式教育开端的主要史实。 2.知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。 学习过程： 一、 自主学习：（阅读课文，标划知识点，完成学案）。 1、初步阶段 背景：清朝沿用 的教育制度，学校以 为教材，国家通过 考试选拔人才。这样培养的人才，越来越不适应近代中国的需要。一些较为开明。</p><p>15、第22课 科学技术与思想文化（二） 学习目标： 1.记住新式学堂的出现到新式教育体制的拟定再到科举制度的废除的基本史实。知道在中国近代后期，文学艺术领域里，涌现出的一代文化巨匠。 2.通过对新式学堂出现到新式教育体制的拟定再到科举制被废除等内容的学习，培养 学生把握历史脉络的能力。 3.认识中国近代后期的时代特征是宣传进步科学，反对落后迷信；追求人民民主，反对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。</p><p>16、第22课 科学技术与思想文化（二） 【学习目标】 学案总编号：No22 1掌握：京师大学堂、新式教育的发展以及文学家、艺术家的成就。 2理解：民国时期进步的文学艺术家取得的成就。 3认识：一定的文化是一定社会政治和经济的反映。。</p><p>17、第22课 科学技术与思想文化（二） 【学习目标】 1.了解从新式学堂的出现到新式教育体制的拟定和科举制度的废除等基本史实，认识到迫于形势的压力，晚清政府终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。 2.了解中国近代后期，在文学艺术领域里涌现出的以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一批巨匠，认识到弘扬科学精神、批判封建愚昧、讴歌光明、鞭挞黑暗，成为进步文艺工作者的神圣使命。。</p><p>18、科学技术与思想文化（二） 一、学习目标 1、知识与能力：掌握京师大学堂，科举制度的废除，文学、艺术家们的成就。 2、过程与方法：分析近代文学艺术成就取得的原因和所起的作用，提高学生分析问题的能力。 3、情感态度与价值观：认识到只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学；一定的文化是一定的社会政治和经济的反映。 二、重点难点 重点：使学生在情感态度和价值观上得到潜移默化的良好影响 难。</p><p>19、第22课 科学技术与思想文化（二） 课题 学习目标 京师大学堂的开办与科举制的废除 鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的代表作 学习重难点 重点：京师大学堂的开办与科举制的废除 难点：京师大学堂的开办与科举制的废除 学法指导 独立完成预习任务，时间8-10分钟左右 课前 预习 探究 自学指导 阅读教材内容，做好标记，清除障碍 梳理课本知识点 质疑问难： 预习导航 认真阅读教材，回答下列问题： 1、京师大学。</p>