BFB科学九年级

BFB科学九年级Tag内容描述：<p>1、bfb科学九年级上第一课 细胞教材简析：在学生的眼里，身边的小动物在一天天长大，周围的小树在一天天长高，自己的身体也在不断生长变化，这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜。本课通过引导学生观察研究细胞，了解细胞的作用，从而使学生认识到细胞是构成生物体的基本单位，生物的生长、发育、衰老、死亡都与细胞息息相关。课型：观察分析课学习目标：1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。2. 通过学生学习活动，使学生愿意。</p><p>2、班级名称和学生人数的分数为1。选择题(每个问题只有一个正确答案，每个问题2分，共40分)1宣传科学，揭露伪科学是我们的职责。你认为下面的谣言有科学依据：(1)一个小贩在街上卖声称溶解任何物质的溶剂；b)某处有一个神秘的“死亡谷”，兔子等低等动物在走进谷底时经常会窒息而死；有些人说他发明了一种催化剂，只需加入少量的水就能把水变成汽油；苯甲酸钠是一种防腐剂。为了防止食物变质，可以在食物中加入大量的苯甲。</p><p>3、考试试卷 总分 120分 考试时间 120分钟 基础知识及应用 31分 1 6 每题2分 一 选择题 每小题2分 共12分 1 下列词语中加点字读音有错误的一项是 A 模样 m 震悚 s ng 脊梁 j 锐不可当 d n B 匀称 chn 膝盖 x 和煦 x 不期而遇 q C 畸形 j 祈祷 q 驳斥 ch 津津有味 j n D 堤防 d 寒噤 jn 诘责 ji 惟妙惟肖 xio 2 对下列各组句。</p><p>4、一、看图填空。1. 将2个长为1厘米的小正方体，如右图的方式拼成一个长方体，拼成后的长方体表面积比原来2个单独的小正方体的表面积减少了 个正方形的面积。 2. 将3个长为1厘米的小正方体，如右图的方式拼成一个长方体，拼成后的长方体表面积比原来3个单独的小正方体的表面积减少了 个正方形的面积。 3. 将4个长为1厘米的小正方体，如右图的方式拼成一个长方体，拼成后的长方体表面积比原来4个单独的小正方体的表面积减少了 个正方形的面积。 正方体的个数 2 3 4 5 6拼成后减少了原来几个面的面积 原来正方体的表面积之和（cm2） 拼成的长。</p><p>5、九年级科学试卷 考生须知： 全卷满分为 120 分，考试时间 90 分钟。试卷共 6 页，有 4 大题，33 小题。 温馨提示：请仔细审题，细心答题， 相信你一定会有出色的表现！ 一、选择题（本题有 20小题，每小题 3分，共 60分。请选出各题中一个符合题意的正确 选项，不选、多选、错选，均不给分） 1、一天午夜，温二医急诊科收治了一位车祸事故中的伤者，伤者大量失血，急需输血。用 血清检验的结果是：该伤者的血型是 B型。那么，护士应给伤者输入哪种血型的血液- -（ ） A、O 型 B、AB 型 C、A 型 D、B 型 2、泥石流是一种自然灾害。发生泥石。</p><p>6、1 / 6 九年级科学土壤 第三节：土壤 1土壤的结构 (1)土壤的成分 土壤是由水分、空气、矿物质和腐殖质等构成的。 土壤中有大量的生物：动物、植物和微生物。 (2)土壤的类型 土壤颗粒 质地 性状 对植物生长的不同影响 砂土类土壤 砂粒多，黏粒少 颗粒较粗 疏松，不易黏结 通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失 黏土类土壤 黏粒少，粉砂多 颗粒较细 黏性，湿时黏，干时硬 2 / 6 保水保肥能力强，通气、透水性能差 壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂粒大致等量 质地较均匀 不太疏松，也不太黏 通气、透水，能保水、保肥、宜于耕种 (3)植。</p><p>7、1/23九年级科学教学反思篇一九年级化学教学反思新课程的实施给学校带来了新的活力，给课程注入了新的生机，给教师迎来了新的发展机遇。新的九年级化学课程标准为化学教学树立了新理念，提出了新要求。化学教学正在随着课程改革的不断深入发生巨大的变化，广大的化学教师响应积极，他们认真理解新的化学课程观，学习新教材，逐渐树立起了新的化学教学观。通过几个月的新课改实践，我们有许多体会和反思，现总结如下一、对化学新教材的认识新教材用先进的化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与人们关心的课题，如材料、能源、环境、生命。</p><p>8、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3九年级科学教学总结蓦然回首，顿觉一个学期弹指一挥间，往事历历在目，为了能够明确自己今后进一步工作的目标和方向，现对这个学期的工作做一个简单的总结。九年级，对学生来说，是比较特别的、又比较重要的一年，也是承受更多压力而又能茁壮成长的一年；它是学生告别初中、跨进高中的阶梯，它在客观上给我们的初三教师提出了要求应有更多的时间和学生交流，帮助学生真确的认识和对待那不成比例的任务和学生的心理。所以，我在这个学期的科学教学中，更多的是采用“顺其自然。</p><p>9、九年级（上）科学月考一问卷班级： 姓名： 学号： 温馨提示：可能用到的相对原子质量H-1，C-12，N-14，O-16，Na-23，Mg-24，Al-27，S-32，Cl-35.5，K-39，Ca-40，Fe-56，Cu-64，Zn-65，Ag-108 ，Ba-137一、 选择题（总分50分，每小题2分）1、下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是( )A铁溶于稀硫酸，煤的燃烧 B火药爆炸，粉碎矿石C冰融化成水，澄清石灰水通入二氧化碳 D汽油挥发，湿衣服晾干2、考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是（ ）A、白色 B、可燃 C、不溶于水 D、易撕碎3、下列物质都能电离出H，其中不属于酸的是（）A。</p><p>10、九年级科学试卷本卷可能用到得相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Al-27 Cl-35.5 Fe-56 Zn-65 Cu-64 Na-23一、选择题 1、下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是 （ ）A. 浓氢氧化钠溶液 B. 浓盐酸 C. 浓硫酸 D. 澄清石灰水水2、下列各消化过程从本质上看不属于化学性消化的是( )A.淀粉在口腔内被消化成麦芽糖 B.蛋白质在小肠内分解成氨基酸C.胆汁使脂肪变成脂肪微粒 D.脂肪微粒在小肠内分解成甘油和脂肪酸3、九年级某科学探究小组实验结束后，对实验仪器和试剂进行了整理。整理后下列仪器放置的方法正确的是（ ）4、下列物。</p><p>11、浙教版九年级科学 上 第一 二章练习卷 一 选择题 1 下列物质属于纯净物的是 A 净化后的空气 B 部分结冰的蒸馏水 C 加工门窗的铝合金 D 经过沉淀 过滤后得到的矿泉水 2 下列各组中名称 化学式 物质类别相一致的是 A 干冰 CO2 氧化物 B 氯化铁 FeCl2 盐 C 生石灰 CaCO3 盐 D 纯碱 NaOH 碱 3 氢气 一氧化碳 碳粉都分别与黑色的氧化铜反应 下列叙述错误的是 A。</p><p>12、九年级科学上 第一章 物质及其变化 第1节 物质的变化 1 化学变化的实质 构成物质分子的原子重新进行组合形成了新的分子 物理变化中肯定没有化学变化 化学变化中常常伴随着物理变化 蜡烛的燃烧是化学变化 熔化是物理。</p><p>13、2007年度第一学期初三科学测试试卷2007-11-05温馨提示： 1.仔细审题，细心答题，相信自己，定会成功！2.全卷满分150分。3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 Ca-40 Cl-35.5 Ag-108 一、选择题(本题有30小题，1-10题每小题3分，11-30每小题2分共70分。)1. 根据下列常用的危险。</p><p>14、九年级科学概念（一）姓名 学号 班级1溶液的酸碱性可以用____________、 来试验。溶液的酸碱度用______________来表示。2PH的范围在_____之间。PH_____时，溶液呈酸性；PH____时，溶液中性，PH_____时溶液呈碱性。3人体血液的酸碱度在________________之间，吸。</p><p>15、九年级科学培优练习 一、选择题 1甲、乙、丙、丁四位同学设计了下列有关物质鉴别的方案：甲：利用CO2气体就能区分NaOH、Ca(OH)2和稀盐酸三种溶液；乙：若有BaCl2溶液，就有办法鉴别NaOH、Na2C03、Na2S04和硫酸四种溶液；丙：有酚酞和BaCl2溶液，就能鉴别盐酸、硫酸、Na2C03、NaOH和KN03五种溶液；丁：不用其它任何试剂就能将HCl、BaCl2、Na2C03、NaCl。</p><p>16、学校 班级 姓名 学号 装 订 线 九年级科学答题卷 2013 1 一 二 三 四 总分 得分 阅卷人 一 选择题 本题有20小题 每小题3分 共60分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题。</p>