科学三年级下册土壤的保护

科学三年级下册土壤的保护Tag内容描述：<p>1、苏教版）三年级科学下册教学反思土壤的保护反思一：本课以学生所熟悉的、随处可见的土壤为话题，从学生的已有知识经验出发，土壤是亿万个生命的母亲，从而引出保护土壤的重要性。在本课教学过程中，我重视了以下几个方面的教学。（1）发现学习本课首先给学生提供形象、直观的黄河录像。学生通过观察、想象，猜测：黄河水为什么这么黄？可能是因为没有树。可能是因为许多树都被砍了。可能是没有种草。可能是没有花草树木的保护。学生联想已有经验分析问题与现象之间的关系。激活学生的思维，捕足学生的闪光点。我不是口头上教给孩子一些现。</p><p>2、土壤的保护,（苏教版）三年级科学下册课件,一、土壤是重要的资源,自然界中陆生植物的生长一般离不开土壤,许多动物和微生物也生活在土壤里，土壤对于人类生存至关重要，但如此重要的土壤资源现状又如何呢？,材料一、“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”，这个让人心旷神怡的地方，现在还能找到它吗？,绿洲变沙漠,材料二、1998至今，我国西北、华北、华东、北方等地出现了罕见的沙尘暴天气，突发性的灾害几乎袭击了大半个中国，就我国而言，已有33.4万平方公里土地受到沙漠化威胁，其中已经沙漠化的有17.6万平方公里，据统计，沙漠及沙漠化。</p><p>3、土壤的保护,（苏教版）三年级科学下册课件,一、土壤是重要的资源,自然界中陆生植物的生长一般离不开土壤,许多动物和微生物也生活在土壤里，土壤对于人类生存至关重要，但如此重要的土壤资源现状又如何呢？,材料一、“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”，这个让人心旷神怡的地方，现在还能找到它吗？,在陆地中，除了湖泊、河流、裸露岩石外， 有土壤覆盖的土地就更少,下列是世界陆地面积和耕地面积的模型，根据这两个模型，你可获得那些信息？,结论： 世界上，陆地面积占总面积的29%， 而可耕种的土地只占陆地面积的11%，所以世界 上土壤资。</p><p>4、冀教版 三年级科学上册,土壤的保护,当黏土烧好后，还是不是黏土？,一、土壤破坏的结果,土壤沙漠化,一、土壤破坏的结果,土壤盐碱化,一、土壤破坏的结果,土壤变沙漠,二、土壤破坏的原因,乱砍乱伐,二、土壤破坏的原因,过渡放牧,二、土壤破坏的原因,城市扩建,二、土壤破坏的原因,洪 水,二、土壤破坏的原因,三、保护土壤,黄河上游,怎样保护黄土高原的土壤不让黄河水带走？,实验：植物为什么能保护土壤,在 、两块木板的上面倒一定量 的水，然后观察现象.,实验结果：,盆中的水澄清、且少，水流下 的速度慢。,盆中的水浑浊、且多，水流下 的速度快。</p><p>5、土壤的保护,（苏教版）三年级科学下册课件,一、土壤是重要的资源,自然界中陆生植物的生长一般离不开土壤,许多动物和微生物也生活在土壤里，土壤对于人类生存至关重要，但如此重要的土壤资源现状又如何呢？,材料一、“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”，这个让人心旷神怡的地方，现在还能找到它吗？,在陆地中，除了湖泊、河流、裸露岩石外， 有土壤覆盖的土地就更少,下列是世界陆地面积和耕地面积的模型，根据这两个模型，你可获得那些信息？,结论： 世界上，陆地面积占总面积的29%， 而可耕种的土地只占陆地面积的11%，所以世界 上土壤资。</p>