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科学五年级上册教学

按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作。基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验。学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。使学生在生活中学。(3)组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程。静止和运动。知道运动和静止的相对性。教学过。1、种子发芽实验(一)。

科学五年级上册教学Tag内容描述:<p>1、五年级上册科学实验教学总结五(3) 杨淑珍一、工作回顾 本学期以来,严格按要求开展实验教学活动,按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作,基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,使学生在生活中学习。 为了上好实验课,每上一节课实验老师都要做好充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持“课前准备,。</p><p>2、湘五上科学教案第一单元 认识我们自己第1课我们在呼吸教学目标(1)引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知,初步认识自己的呼吸器官;(2)探究人的呼吸的产生,了解呼吸的路线和呼吸的意义。(3)组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程;(4)能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测(5)意识到探究呼吸对生命的重要意义 ;爱护自己的呼吸器官。教学重点使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解;知道呼吸实际上就是人体通过呼吸器官同外界进行气体交换教学难点推想人体通过呼吸器官实现体内同外界进行氧气和二氧化。</p><p>3、静止和运动课文名称静止和运动课时1使用意见教学目标1.能用简单器材作简单的模拟实验。2.想知道,爱提问,喜欢大胆想象。愿意合作与交流。3.学会描述物体的运动和静止,知道运动和静止的相对性。教学重点难点选择合适的参照物描述静止和运动。教学准备图片资料、小黑板活动过程设计教学过程:1.激情导入,揭示课题,板书课题。2.师生互动,共同探究。(1) 谁是静止的,谁是运动的。教师谈话,提出问题:课文中第一幅插图的物体哪些是静止的 ,那些物体是运动的?(同桌角里看法)(2) 找58名学生发表自己的意见(教师引导学生就物体“谁。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________教科版五年级上册科学教案1、种子发芽实验(一)【教学目标】种子发芽需要一定的条件。【教学时间】1课时【教学过程】一、讨论种子发芽的条件:1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的。那么,你觉得种子发芽需要哪些条件呢?2、学生自由讨论,教师摘要板书。(预设:要种到土里获得养料,需要浇水,需要合适的温度,需要阳光,需要空气等。这时候教师不要给予取舍,保留学生的各种观点)二、设计种子发芽实验:1、。</p><p>5、高坪镇中心完全小学20172018学年度第一学期教学工作计划班级:五(2)班学科:科 学教师:戴志江高坪镇中心完全小学五年级科学(上册)教学工作计划一、学生基本情况分析本班学生共计50人,其中女生26人,男生24人。通过两年的科学学习,学生对科学课的学习已经有了基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的学习方法,对科学探究活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力,动手能力。二、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历。</p>
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