科学五年级上册太阳

科学五年级上册太阳Tag内容描述：<p>1、猜一猜：现在可能几点了？,日出,艳阳高照,猜一猜：现在可能几点了？,猜一猜：现在可能几点了？,日落,在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。,猜一猜：现在可能是什么时候？,汽车正在向北方行驶。,猜一猜：现在可能是什么时候？,你知道古时候人们是利用什么工具计时的吗？,苏教版小学科学五年级上册白天和黑夜,2、太阳钟,太阳钟,日晷gu。</p><p>2、绿色圃中小学教育网 第一单元白天和黑夜2 太阳钟 苏教版 五年级科学上册 绿色圃中小学教育网 日出 绿色圃中小学教育网 日中 绿色圃中小学教育网 日落 绿色圃中小学教育网 我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了 可。</p><p>3、1、一天中太阳位置的变化规律是：从东 到 。太阳的高度变化规律是：低 。 影子位置的变化规律是：从 到 ; 影子的长短变化规律是： 。 2、一天中，阳光下影子的变化规律是（ ） A、西东；长短长 B、东西；低高低 C、东西；长短长,回顾,太阳钟,用太阳来计时,在远古时代，人类用天上的太阳来计时。 日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。,古时候，一天分为几小时？是怎样划分的？,用太阳来计时,古埃及人把天空划分为36个星座，通过观测这些星座在一年时间里横贯天空的情况，利用星座计算时间。埃及人观察到在。</p><p>4、教学设计 教案 模板 基本信息 学 科 科学 年 级 五年级 教学形式 教 师 热孜宛古丽阿帕尔 单 位 库尔勒市第五小学 课题名称 第一课 太阳和影子 学情分析 分析要点 1 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题分析反馈 问卷调查等 2 学生认知发展分析 主要分析学生现在的认知基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内容应该要走的认知发展线 3 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最主要的障碍。</p><p>5、五年级科学上册 太阳钟 教案 标 1 知识与技能 1 了解太阳钟的计时原理 2 认识古代的计时工具 日晷以及其他计时工具 2 过程与方法 1 设计 制作太阳钟 并用它计时 3 情感 态度与价值观 1 意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务 2 体会到科学技术是不断发展进步的 一 导入新课 1 有经验的老农会根据天上的太阳来判断时间 这是怎么回事呢 2 太阳的确可以当作一个钟来计算时间 今天。</p><p>6、第一单元白天和黑夜2 太阳钟 苏教版 五年级科学上册 日出 日中 日落 我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了 可过去的人们并没有我们今天使用的钟表 在时钟发明之前 古人是用什么来计量时间的呢 太阳钟 日晷 日晷。</p><p>7、我们知道的太阳,授课者:禅城区张槎小学苏振东,1太阳离我们一亿五千万公里远2太阳大的很，一百三十万个地球才能抵的上一个太阳。3太阳会发光，会发热，是个大火球。4如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。5有了太阳才有云、雨、雪。6有了太阳才有风。7没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。,大家都来讲故事,后羿射日,哥白尼是波兰的天文学家，创立“日心说”，创作巨著天体运行论。</p><p>8、绿色圃中小学教育网 1 太阳和影子 绿色圃中小学教育网 影子产生的条件 要想看到清晰的影子都需要那些条件呢 要有光和不透明的物体 要看到清晰的影子 就必须把光照在不透明的物体上才能看见 光不透明的物体影子 绿色。</p><p>9、1、一天中太阳位置的变化规律是：从。太阳的高度变化规律是：低。影子位置的变化规律是：从到;影子的长短变化规律是：。2、一天中，阳光下影子的变化规律是（）A、西东；长短长B、东西；低高低C、东西；长短长,回顾,猜一猜：现在可能几点了？,日出,艳阳高照,猜一猜：现在可能几点了？,猜一猜：现在可能几点了？,日落,太阳钟,在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息。</p><p>10、太阳,（首师大版）五年级科学上册课件,彩 虹,晚 霞,冰 山 消 融,杨 柳 青 青,请同学们欣赏以下几副图片，谈谈你的感想。,地球上的这些美丽景色都离不开太阳，俗话说“万物生长靠太阳”，充分说明太阳对地球的影响。</p><p>11、第 1 页 共 2 页 五年级科学上册五年级科学上册 太阳和影子太阳和影子 教学反思教学反思 白马镇中心学校袁安 太阳的运动和影子的变化 对孩子们来说 太习 以为常了 本课的教学是让学生通过丰富多彩的探究 活动 让孩子们真切感觉到太阳和影子永无止境地有 规律运动和变化 认识到太阳的 视 运动与影子之间 的关系 感悟到司空见惯的现象中往往包含着值得我 们探究的科学道理 意识到科学探究 永无止境 在这。</p><p>12、,猜一猜：现在可能几点了？,日出,.,艳阳高照,猜一猜：现在可能几点了？,.,猜一猜：现在可能几点了？,日落,.,在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。,.,猜一猜：现在可能是什么时候？,.,汽车正在向北方行驶。,猜一猜：现在可能是什么时候？,.,你知道古时候人们是利用什么工具计时的吗？,.,苏教版小学科学五年级上册白天和黑夜。</p><p>13、科学五年级上册1.1 太阳和影子练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 一天中大树的影子随太阳的______和_____发生变化。也就是说太阳是从东南西，大树的影子刚好相反，是从________________________。</p><p>14、2 太阳钟 日出 日中 日落 我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了 可过去的人们并没有我们今天使用的钟表 在时钟发明之前 古人是用什么来计量时间的呢 太阳钟 日晷 日晷 阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化 日晷就是根据这个原理制成的计时器 司南。</p><p>15、有位老公公，一副圆面孔。有它暖融融，无它天阴冷。,（太阳）,（影子）,太阳和影子,透明的载玻片,没有影子,遮住载玻片,出现影子,产生影子的条件：,光和不透明的物体。,一天中，太阳下同一物体的影子的长短、方向是怎样变化的？,西,早晨,一天中，阳光下同一物体的影子的长短、方向的变化,北,西,中午,北,西,傍晚,北,早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。,阳光下物体影子变化的特点和规律：,你还发现了什么？,太阳下物体影子的变化规律：,我的发现,方向：与太阳位置（相。</p><p>16、1 苏教版 五年级科学上册教案太阳钟 苏教版 五年级科学上册教案太阳钟 一 教学资源开发 一 教学资源开发 本课承上课 以有关太阳钟的活动为载体 引导学生复习 巩固 运用所学知识 并获取有关日晷 的知识 日晷是古代劳动人民的智慧所得 让学生在欣赏日晷 制作日晷等的过程中 体会日晷的制作原理 意识到利用自然规律可以为人类和社会的发展带来好处 本课的探究重点是了解各种不同形状 不同国家 不同制作方法的。</p><p>17、苏教版科学五年级上册1.2 太阳钟练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 古代的水钟有___________和___________两种，都是根据水量的变化制成的。2 . 太阳钟是根据（______）来计量时间的。3 . 人。</p>