科学浙教版九年级下册

科学浙教版九年级下册Tag内容描述：<p>1、第四节 非传染疾病,一.肿瘤,肿瘤是一种什么样的疾病呢？它与传染病引起的原因是否一样？其特点是什么？,1、肿瘤是一种细胞性疾病,2、肿瘤细胞特点：阅读P83,思考：,肿瘤细胞的病变,正常细胞,恶性肿瘤细胞,良性肿瘤细胞,1、肿瘤是一种细胞性疾病,2、肿瘤细胞特点：P83,3、分类 P83,良性肿瘤：,恶性肿瘤：,在原发部位不间断分裂生长,不间断地进行分裂， 而且能转移并侵犯新的组织,能不间断地进行分裂，形成肿瘤；,一、肿瘤,恶性肿瘤和癌的关系？ 癌致死的原因是什么呢？,思考：,营养,消瘦衰弱,生理功能,5、癌的形成过程：P84,知道了恶性肿瘤。</p><p>2、Welcome to study biology !,生物的进化,演 变,生命的起源,生 成,无机小分子物质,形 成,组 成,场所：原始大气,场所：原始海洋,场所：原始海洋,有机小分子物质,有机高分子物质,多分子体系,原始生命,场所：原始海洋,第课时,进化论的演变,那今天种类繁多的生物又是由谁设计的呢?,神创论的观点:,神创论认为，地球及万物是上帝在大约6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9:00 钟创造出来的。自从被上帝创造出来以后，地球上的生命没有发生任何变化; 彼此之间是孤立的，没有任何亲缘关系。,（物种不变论）,1、布丰关于进化的直线进化论：,进。</p><p>3、竹节虫,枯叶蝶,你能找到我吗？,你敢惹我吗？,黄蜂,是谁对生物作了如此合理的设计呢？,神创论,神创论者认为：在宇宙历史的某一特殊时刻，由上帝一次性创造出各种生物，最初有多少种，现在就有多少种，各种生物之间没有任何的亲缘关系。,进化论,进化论者认为，现在地球上的各种生物不是神创造的，而是由共同祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的，因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。,是谁对生物作了如此合理的设计呢？,生物是进化而来。,生物由神创造出来。,物种是逐渐演变产生，不断变化的。,物种是一次性出现，不会改变的。,物种之间。</p><p>4、play,浙教版 九年级下册 第一章第4节,生物的进化,1,生物是怎么来的？,人类是通过飞船，从外星移民过来的,科学家：是有共同的祖先，进过漫长的时间逐渐演变而来,2,是我们天神创造了人类,3,你从这里获得了什么信息？你的想法是什么？,4,马变化这么大的原因是什么？,5,世界上最古老的鱼类之一，6500万年来没什么变化,6,腔棘鱼变化这怎么的原因是什么？,腔棘鱼化石,腔棘鱼,7,古生物学家从不同的地层中挖掘出的动物化石的种类和数量如下表所示：,1）在中生代中占优势的动物是 。 2）表中各类生物之间的进化趋势是： 、 、 或 。,8,谢谢。</p><p>5、第四节 生物的进化,回顾：地球上最早的生命是什么时候出现的？,在距今约38亿年前，最原始的生命体在海洋中诞生。,目前地球上生活着成千上万种动物、植物和微生物。,问题：自然界中的各种生物是从哪里来的？,问题：自然界中的各种生物是从哪里来的？,生物由神创造出来,生物是进化而来,物种是一次性出现 ，不会改变的。,物种是逐渐演变产生，不断变化的。,物种之间无亲缘关系,物种之间有或远或近的亲缘关系。,神创论和进化论经过长期的斗争，最后进化论为人们普遍接受，同学们知道这是为什么吗？,让我们轻松一下！,化石告诉我们什么？,问题。</p><p>6、2.1 生物与环境的相互关系（二）,1.环境中的非生物因素会对生物产生影响,生物与环境的相互作用,2.生物会对环境产生影响,3.在生物与环境相互作用的漫长过程中,生物也不断地进化,以适应环境。,适者生存,群落内的生物间会产生影响吗?,种内互助,种内互助：同种动物常常聚集成群，互相帮助，通力合作，共同维护群体生存。,农田里的小麦之间 争夺阳光、养料 和水分,两只雄鹿为争夺配偶而争斗,大蝌蚪吃小蝌蚪,种内斗争,争夺食物,两种生物共同生活在一起，相互依赖，如果彼此分开，则双方或一方就不能独立生存。两种生物的这种共同生活关系就叫共。</p><p>7、生物与环境的相互作用1、生物与非生物的关系读图：图中植物形态的变化主要是受了环境中哪些因素的影响？生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响。同时生物的生命活动也会以影响环境。举例：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，同时排出物还能增加土壤肥力。生物不断进化，以适应环境。现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。保护色拟态此外，如仙人掌能耐受长期的干旱，适于沙漠环境；哺乳动物发达的四肢，适于在陆上行走或奔跑讨论：鱼在水中游，鸟在空中飞各种生物的形态和结。</p><p>8、非传染性疾病（第2课时）教学目标了解引起冠心病、肿瘤及糖尿病、青春期高血压等疾病的主要致病因素及其预防。教学重点引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要因素及其预防 教学难点引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要因素及其预防教学器具PPT课件 教学过程引入：除了恶性肿瘤，心血管病也是威胁人类的头号之敌。展示：心血管疾病的视频读图：进出心脏的血管有那几条？引导学生找出冠状动脉。出示：健康的冠状动脉和堆积脂肪的冠状动脉。体会二者的差异。设问：心血管疾病是怎样引起的？板书：三、心血管疾病1动脉硬化是由于胆固醇和其。</p><p>9、2 4生态系统的结构和功能 水族箱中哪些属于非生物因素 以青鱼为例 分析一下影响它生活的生物因素有哪些 微生物 浮游等植物 浮游动物 鱼等其他动物 非生物因素有 阳光 水分 空气 温度 池底泥沙 影响青鱼的生物因素 思。</p>