科学之旅教学设计

科学之旅教学设计Tag内容描述：<p>1、科学之旅教学设计作者：章春玲 单位：宁夏回族自治区中卫市第六中学 邮编：755000 手机：15109652256 电邮：307381976qq.com.cn课题科 学 之 旅课型新授课课时安排1课时授课教师中卫市第六中学章春玲教材分析本节课是初中物理学的开篇课，其旨在于：一：让学生认识到物理学就是我们身边随处可见的关于力的、热的、电的、声的、光的、磁的现象，物理不仅是有趣的，而且在我们的生活中也是非常有用的；二、初步了解学好物理应注意的事项。所以本节课所涉及的观察、实验、插图以及图片中提出的问题都只是要激发学生学习物理的兴趣和进行科学。</p><p>2、科学之旅 教学设计 表一 课前教材分析卡 课 题 科 学 之 旅 时 间 教 者 教 学 目 标 教学目标 一 知识目标 1 学生认识物理是有趣的 有用的 对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象 激发学生的学习兴趣 2 步。</p><p>3、科学之旅教学设计 教学目标 一 知识目标 1 让学生认识物理是有趣的 有用的 对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象 激发学生的学习兴趣 2 初步了解学好物理应注意的事情 二 能力目标 1 通过观察和实验 学习初。</p><p>4、科学之旅 教学目标 一 知识目标 1 学生认识物理是有趣的 有用的 对物理研究及物理应用有初步印象 激发学生的学习兴趣 2 步了解学好物理应注意的事情 二 能力目标 1 过观察和实验 学习初步的探究问题的方法 2 过本节。</p><p>5、科学之旅 教学设计 教学目标 一 知识与技能 初步认识到物理是有趣的 也是有用的 初步了解学习物理的基本方法 二 过程与方法 通过多媒体展示以及学生的动手实验 使学生感受到科学实验带来的乐趣 培养初步的观察能力 分析能力 三 情感 态度与价值观 激发学生学习物理的兴趣 培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度 教学重 难点 重点 通过观察 讨论 实验 激发学生学习物理的兴趣和愿望 让学生能初步掌握一。</p>