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课张中丞传后叙

古道荒原。一辆马车在古道上飞跑。骑马者身披的斗篷被风扯起。女。第二单元。

课张中丞传后叙Tag内容描述:<p>1、第5课张中丞传后叙古道荒原,落日熔金。萧瑟的秋风吹得蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马车在古道上飞跑,一绝尘轻骑在后面紧紧地追赶。骑马者身披的斗篷被风扯起,宛若天边的一块乌云。车轮滚滚,马蹄得得,在寂静的旷野上分外入耳。(选自豆丁网)美字体天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。</p><p>2、第5课张中丞传后叙1.通假字(1)然尚恨有阙者同“缺”,缺陷,遗漏。(2)此矢所以志也同“识”,标志,标识。(3)嵩常在围中同“尝”,曾经。2.古今异义(1)竟与巡俱守死、成功名。古义:两个词,成,成就、达成;功,功业。今义:获得预期的结果(跟失败相对);指事情的结果令人满意。(2)两家子弟材智下,不能通知二父志。古义:深知,深入了解。今义:把事项告诉人知道。通知事项的文书或口信。(3)虽愚人亦能数日而知死处矣。古义:计算着日子,知道死期已近。今义:几天。(4)观者见其然,从而尤之。古义:从,跟从;而,表顺承的连词。今义:。</p><p>3、第5课张中丞传后叙古道荒原,落日熔金。萧瑟的秋风吹得蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马车在古道上飞跑,一绝尘轻骑在后面紧紧地追赶。骑马者身披的斗篷被风扯起,宛若天边的一块乌云。车轮滚滚,马蹄得得,在寂静的旷野上分外入耳。(选自豆丁网)美字体天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。</p><p>4、张中丞传后叙 导学案 整体探究 1“远虽材若不及巡者,开门纳巡,位本在巡上,授之柄而处其下,无所疑忌,竟与巡俱守死、成功名;城陷而虏,与巡死先后异耳”。作者为什么写张巡却从许远写起? _______________________________________________ 【答案】此句对许远进行了总的评价。许远位在张巡之上,却“授之柄而处其下,无所疑忌”,可见其为国让贤,显示出宽厚、谦和的。</p><p>5、精彩导入 韩愈,用一颗公正的心,还原了事件的真相,架起了一座历史的天平;欧阳修将自己宦海沉浮的感受诉诸笔端,抒写着自己无可奈何的苦闷;陆羽抚今思昔,感慨万千,他的不屈服、充满自信、敢于挑战的精神在历史的画卷中留下了闪光的一笔;方山子弃荣利功名而自甘淡泊贫贱,大难不死的苏轼对此有不少的触动,因此就有了一篇流传千古的美文 无数仁人志士,在漫长的岁月历程中,以巨大的神力幻化出无穷的思想和艺术。他们存在。</p><p>6、张中丞传后叙学案 整体探究 1“远虽材若不及巡者,开门纳巡,位本在巡上,授之柄而处其下,无所疑忌,竟与巡俱守死、成功名;城陷而虏,与巡死先后异耳”。作者为什么写张巡却从许远写起? _______________________________________________ 【答案】此句对许远进行了总的评价。许远位在张巡之上,却“授之柄而处其下,无所疑忌”,可见其为国让贤,显示出宽厚、谦和的性格。</p><p>7、书序是古代序文中的一类,或由作者自己撰写,或出自他人之手。一般讲述书籍或文章写作的缘由和经过,或对书籍、文章内容加以补充、评论。像欧阳修的伶官传序。按文章题目看,这是一篇书序,是为书籍出版写的序言,内容是阐明作者写此书此文的动因,书的内容、意义、写作过程等,但本篇序却非如此,它虽是文序,但内容却是一篇史论。 早期的序文,除单篇作品的置于作品之前外,书籍的序文一般都置于全书之后,内容不仅包括。</p><p>8、第5课张中丞传后叙 1通假字 (1)然尚恨有阙者同________,________。 (2)此矢所以志也同________,________。 (3)嵩常在围中同________,________。 2古今异义 (1)竟与巡俱守死、成功名。 古义:________________________________________________________________________ 今。</p><p>9、第5课张中丞传后叙 1.通假字 (1)然尚恨有阙者同“缺”,缺陷,遗漏。 (2)此矢所以志也同“识”,标志,标识。 (3)嵩常在围中同“尝”,曾经。 2.古今异义 (1)竟与巡俱守死、成功名。 古义:两个词,成,成就、达成;功,功业。 今义:获得预期的结果(跟失败相对);指事情的结果令人满意。 (2)两家子弟材智下,不能通知二父志。 古义:深知,深入了解。 今义:把事项告诉人知道。通知事项的文。</p><p>10、第5课张中丞传后叙 1.通假字 (1)然尚恨有阙者同“缺”,缺陷,遗漏。 (2)此矢所以志也同“识”,标志,标识。 (3)嵩常在围中同“尝”,曾经。 2.古今异义 (1)竟与巡俱守死、成功名。 古义:两个词,成,成就、达成;功,功业。 今义:获得预期的结果(跟失败相对);指事情的结果令人满意。 (2)两家子弟材智下,不能通知二父志。 古义:深知,深入了解。 今义:把事项告诉人知道。通知事项的文。</p>
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