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13课坐井观天

坐井观天青蛙抬头看天。坐在井里坐井观天观观自由读课文2、数一数。坐在井里坐井观天观观自由读课文2、数一数。青蛙坐在()小鸟落在()。课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话。文章通过...坐井观天青蛙抬头看天。不过井口那么大无边无际青蛙坐在井里。

13课坐井观天Tag内容描述:<p>1、坐井观天,青蛙抬头看天。,青蛙 抬头看天。,坐在井里,坐 井 观 天,观,观,自由读课文,2、数一数,课文有几个自然段?,1、读准字音。,青蛙坐在( ),小鸟落在( )。,井里,井沿上,你从哪里来?,我从天上来, 飞了一百多里,口渴 了,下来找点水喝。,第一次对话,朋友,别说大话 了!天不过井口那么 大,还用飞那么远 吗?,你弄错了,天 无边无际,大得很 哪。</p><p>2、13 坐井观天 张文英 一 教材简说 把部分当整体 管中窥豹 一叶障目 不见泰山 这种看问题的方法是错误的 但我们在生活中却常常犯这样的错误 比如学艺 常会有这样的感觉 刚接触时 自我感觉特别好 以为自己会了 待到用时。</p><p>3、13、坐井观天主备人:张颖颖教学内容:人教版小学语文二年级上册第13课坐井观天教材分析:坐井观天是一则寓言故事,课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题,认识事物。</p><p>4、天有多大?,不过井口那么大,无边无际,青蛙坐在井里,它看到了,井沿,Jingyan,井沿,你从哪儿来呀?,我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。,朋友,别说大话了,天不过井口那么大,还用飞那么远吗?,你弄错了,天无边无际,大得很哪!,朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天,我不会弄错的。,他一笑,大牙就露出来了。,一就,一就,朋友,你是弄错了。不。</p><p>5、13.坐井观天,听录音思考问题,课文情景朗读(一)坐井观天.avi1.这篇课文的题目是什么?2.坐井观天写得是谁坐在什么地方?干什么?读第一段,找一找青蛙在哪里?小鸟从哪来,落在哪?(贴图),听录音,找出课文一共有几段对话?第一次对话第23段第二次对话第45段第三次对话第67段完成以下填空练习,第一次对话,青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里。</p><p>6、13.,坐,井,观,天,小鸟,井沿,相信,青蛙,无边 无际,口渴,坐井 观天,朋友,喝水,摘苹果,自由读课文,2、数一数,课文有几个自然段?,1、读准字音。,3、课文讲了一个怎样的故事? ( )和( )争论( )。,青蛙,小鸟,天有多大,青蛙坐在( ),小鸟落在( )。,井里,井沿,举一反三,( )沿 ( )沿 ( )沿 ( )沿,井沿,床,桌,窗,河,朗读2-7自然段,找出文。</p><p>7、13.,坐,井,观,天,小鸟,井沿,相信,青蛙,无边 无际,口渴,坐井 观天,朋友,喝水,摘苹果,自由读课文,2、数一数,课文有几个自然段?,1、读准字音。,3、课文讲了一个怎样的故事? ( )和( )争论( )。,青蛙,小鸟,天有多大,青蛙坐在( ),小鸟落在( )。,井里,井沿,井里,井口,井底,井沿,举一反三,( )沿 ( )沿 ( )沿 ( )沿,井沿,床,桌,窗,河。</p><p>8、第13课 坐井观天 一 根据课文组词 信 沿 抬 际 蛙 错 答 还 二 填填记记 1 青蛙说天不过 大 小鸟说天 大得很哪 2 有些人看到的 知道的很少 还自以为是正确的 我们说 他就是 三 品味探究 1 青蛙和小鸟为什么有不同的。</p><p>9、第 13 课坐井观天教学设计 教学目标 教学目标 1 知识与技能 会写八个生字 会认 3 个生字 理解坐井观天的含义 2 过程与方法 巩固生字记忆的方法 习惯 读有所得 的读书方式 学会进行简单的 表达 3 情感态度与价值观 学会如何做一个谦虚 目光远大的孩子 学情分析 学情分析 二年级刚刚开始一个月 学生已经习惯了二年级的学习方式 但是由于任处于低年级的 学习中 因此提问必须简单 具体 准确 比。</p><p>10、13.,坐,井,观,天,青蛙 回答 井沿 无边无际,抬头 相信 弄错 坐井观天,口渴 喝水 还用,我会读:,小鸟,井沿,相信,青蛙,无边 无际,口渴,坐井 观天,朋友,喝水,摘苹果,我能组,信( ),言( ),沿( ),没( ),抬( ),台( ),蛙( ),娃( ),信心 语言,边沿 没有,抬头 上台,青蛙 娃娃,自由读课文,2、数一数,课文有几个自然段?,1、读准字音。,3。</p><p>11、13 坐井观天 教学目标 1 认识 3 个生字 会写 8 个字 2 能分角色朗读课文 有感情地朗读对话 3 发挥想象 初步理解寓意 教学重难点 有感情朗读对话 理解寓意 教学时间 2 课时 教学准备 课件 教学过程 第一课时 一 导入 今天 我们将学习一个新的故事 名字叫 坐井观天 板 书课题 学生齐读课题 二 初读课文 认识生字 1 指导学生通过观察插图一 了解 井沿 指的是什么地方 认识 沿。</p><p>12、13.坐井观天,学习目标,正确地朗读课文,大致了解课文内容。认识3个生字,会写8个生字。,坐井观天青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看。</p>
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