空间图形的基本关系

空间图形的基本关系Tag内容描述：<p>1、4.2空间图形的公理 4 空间图形的基本关系与公理 学习目标 掌握公理、定理的内容；能运用公理 定理解答一些简单问题. 知识探究: 公理定理的简单应用 知识探究: 公理定理的简单应用 知识探究: 公理定理的简单应用 / = / = 知识探究: 公理定理的简单应用 / = / = 知识探究: 公理定理的简单应用 课堂小结 课堂小结 D 课后练习 C C D D A B 答案 正方形。</p><p>2、空间图形的基本关系与公理 题型整理题组一共 面 问 题1如图，在平行六面体ABCDA1B1C1D1中，既与AB共面也与CC1共面的棱的条数为 ()A3 B4 C5 D62对于空间三条直线，有下列四个条件：三条直线两两相交且不共点；三条直线两两平行；三条直线共点；有两条直线平行，第三条直线和这两条直线都相交其中，使三条直线共面的充分条件有________题组二共 线 问 题3如图所示，ABCDA1B1C1D1是长方体，O是B1D1的中点，直线A1C交平 面AB1D1于点M，则下列结论正确的是 ()AA、M、O三点共线 BA、M、O、A1不共面CA、M、C、O不共面 DB、B1、O、M共面4如图，在。</p><p>3、第八章 立体几何与空间向量 8.3 空间图形的基本关系与公理试题 理 北师大版1四个公理公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内(即直线在平面内)公理2：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面(即可以确定一个平面)公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线公理4：平行于同一条直线的两条直线平行2直线与直线的位置关系(1)位置关系的分类(2)异面直线所成的角定义：过空间任意一点P分别引两条异面直线a，b的平行线l1，l2(al1，bl2)，这两条相交直。</p><p>4、41空间图形基本关系的认识教材：北师大版必修2第一章立体几何第四节第一课时安徽省亳州市二中 张标一、三维目标1知识与技能： (1)学会观察长方体模型中点线面关系，并能结合长方体模型掌握五类位置关系的分类及有关概念（2）能用图形语言和符号语言表示五类位置关系（3）给定的空间图形能指出有关点线面的位置关系2过程与方法：（1）通过对长方体的观察，直观的了解点线面的位置关系，感受数学来源与生活，培养和发展空间想象能力（2）建立空间概念，实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃3情感、态度与价值观：（1）了解三维空间图形的。</p>