空气与健康PPT课件

空气与健康PPT课件Tag内容描述：<p>1、,1,第二章 生活环境与健康,.,2,第一节 空气,空气是人类重要外环境，物理化学性状对健康、疾病有明显影响,大气圈：地球表面包围着很厚的并随地球旋转的空气层,地 球,.,3,对流层特点: 1、空气密度最大 2、存在着气温递减现象 气温垂直递减率：高度每增加100m气温下降的度数，通常为0.65/100m。 气温逆增（temperature inversion ）：大气温度随高度升高而上升。</p><p>2、第二章生活环境与健康新乡医学院公共卫生学院李志春 新乡医学院公共卫生学院 第一节水环境与健康 新乡医学院公共卫生学院 一 水源的种类及其卫生学特征 70 水分布97 3 海水 2 7 淡水0 2 可利用水 新乡医学院公共卫生。</p><p>3、第二章 生活环境与健康,第一节 空气,空气是人类重要外环境，物理化学性状对健康、疾病有明显影响,大气圈：地球表面包围着很厚的并随地球旋转的空气层,地 球,对流层特点: 1、空气密度最大 2、存在着气温递减现象 气温垂直递减率：高度每增加100m气温下降的度数，通常为0.65/100m。 气温逆增（temperature inversion ）：大气温度随高度升高而上升,形成上层气温高于下层气温的现象。不利于有害物质的稀释扩散 。 3、有垂直和水平流动 4、存在复杂天气现象 平流层特点： 1、没有垂直流动 2、臭氧层：25-35km 处有厚约20km的臭氧层,一、空气的。</p><p>4、1、引进新课，人几天不吃饭就不会丧命。 人，整天不喝水就能失去生命。 但是，人不能十几分钟不呼吸地生活。- 2、-、3、1 .可以描述空气质量对人体健康的影响，概述空气污染的原因2 .想知道当地空气的质量。 通过理解知识目标、-、4、当地空气质量和“空气中尘埃粒子的收集和测量”的探索，培养积极获取信息的能力、动手能力、分析问题的能力、解决问题的能力。 能力目标、-、5、情感态度和价值观通过自己。</p><p>5、第三节 空气质量与健康,思考:,可见,空气质量与人的健康密切相关,1624 60 =23 040(次) 500 23 040=11 520 000毫升,一、空气质量影响人的健康,以小组为单位派代表汇报各自的调查结果（课前布置） 通过各种实例说明空气质量影响人的健康,常见的几种大气污染,1、控制变量（只有一个变量）。,2、尽量避免偶然因素的影响。,3、设置重复组。,采集和测算空气中的尘埃粒子,数 据 处 理,五点取样法,五点取样法,取样前,五点取样法,取样后,“五点取样法”的计数原则： 计上不计下，计左不计右。,科学、技术、社会,森林浴,高压氧舱的外形,高压氧舱的内。</p><p>6、新课导入,人，可以几天不吃饭而不会丧失生命。,人，可以一天不喝水而不会丧失生命。,但人，却无法做到十几分钟不呼吸而生存。,1描述空气质量对人体健康的影响，并能概要说出空气污染的原因；2尝试了解当地的空气质量。,知识目标,通过了解当地空气质量和对“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究，培养主动获取信息的能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。,能力目标,情感态度与价值观,通过亲自收集资料和课堂分。</p><p>7、课题 空气质量与健康 1 2020 3 20 丰盛的食物 洁净的水 新鲜的空气 假如你在一次意外的太空旅行中 耗尽所有携带的生活供给物资 如果只能提供下列其中的一种 你会选什么 小测试 2 2020 3 20 一 大气环境质量保证的重要性 洁净的大气对生命来说是至关重要 一个成年人每天呼吸大约两万次 吸入的空气量大约为10 15m3 约为人每天吃食物重量的10倍 生命的新陈代谢一时一刻也离不开空气。</p><p>8、第三节 空气质量与健康,大河报报道：2002年11月26日，郑州市6名学生在陇海路一家火锅店吃饭，由于房间小，火锅烧得很旺，房内空气不流通。6名学生逐渐感到头晕，恶心，难受，不得已拨打了120急救电话。被送往郑州市三院急救。医生检查后排除了食物中毒 你认为可能是什么原因呢？,小松同学家在2010年3月建了新房，于去年11月对新房进行了装修和油漆，可新房里住了没几天小明和爷爷就觉得身体不适。</p><p>9、第三节 空气质量与健康,思考:,可见,空气质量与人的健康密切相关,1624 60 =23 040(次) 500 23 040=11 520 000毫升,一、空气质量影响人的健康,以小组为单位派代表汇报各自的调查结果（课前布置） 通过各种实例说明空气质量影响人的健康,常见的几种大气污染,1、控制变量（只有一个变量）。,2、尽量避免偶然因素的影响。,3、设置重复组。,采集和测算空气中的尘埃粒子,数 据 处 理,五点取样法,五点取样法,取样前,五点取样法,取样后,“五点取样法”的计数原则： 计上不计下，计左不计右。,科学、技术、社会,森林浴,高压氧舱的外形,高压氧舱的内。</p><p>10、1 课题 空气质量与健康 2 丰盛的食物 洁净的水 新鲜的空气 假如你在一次意外的太空旅行中 耗尽所有携带的生活供给物资 如果只能提供下列其中的一种 你会选什么 小测试 3 一 大气环境质量保证的重要性 洁净的大气对生。</p><p>11、第二节空气环境与健康 一 大气垂直分层二 大气的组成及其卫生学意义三 大气的物理性状与健康四 大气污染对健康的损害五 大气主要污染物对健康的影响六 室内空气环境与健康 大气垂直分层 对流层 troposphere 平流层 s。</p><p>12、室内空气污染与健康 杭州市疾病预防控制中心环境与职业卫生所 1 2 室内空气质量 indoorairquality IAQ 室内空气质量 是指室内空气的内在结构和外部表现的状态对人体健康的适应性 英国建筑工程服务注册协会认为 50 以下的人能觉察到任何气味 20 以下的人感觉不舒服 10 以下的人感觉到黏膜刺激 并且5 以下的人在少于2 的时间内感觉烦燥 则此时的IAQ是可接受的 美国供暖 制冷和。</p><p>13、第二章生活环境与健康 第一节空气 一 大气圈及大气垂直结构 大气圈 atmosphere 包围在整个地球表面的空气 厚度为2000 3000Km 大气圈和大气垂直结构 一 按气温的垂直变化特点划分1 对流层2 平流层3 中间层4 热层5 外。</p><p>14、室内空气质量 与健康,简约的书房,2,现代化的厨房,3,温馨的卧室,4,主要内容,5,1.室内空气质量的定义,6,2.室内环境与健康,根据世界健康组织（WHO）估计，人们88时间是在家庭或办公室内，5%是在汽车内，室内空气质量的好坏与健康的关系密切。 出现病态建筑综合症（英文为“Sick Building Syndrome”，简称SBS。 受污染的室内空气中存在许多致癌、致畸变和致突变的物。</p><p>15、第三节 空气污染的调查、评价与防护,教学目的要求,1、按环境卫生学教学大纲要求掌握理论知识； 2、结合理论知识的学习，进一步建立发现问题、解决问题、分析问题的思考方法。,主要内容,一、大气污染的调查 二、调查资料分析评价 三、大气卫生防护措施 四、大气污染事故的调查和应急措施,一、空气污染的调查,（一）污染源的调查,目的 （1）了解并掌握各类大气污染源排放的主要污染物、排放量以及排放特点； （2）检查有关单位执行环境保护法规和废气排放标准的情况及废气回收利用和净化的效果； （3）进一步分析该污染源对大气污染的贡献和。</p><p>16、第二单元 空气环境与健康,第二节,空气的化学性状及其卫生学意义,教学目的要求,1、按环境卫生学教学大纲要求掌握理论知识； 2、通过对大气污染及其对健康危害的学 习，提高对环境问题的危机感和责任感， 树立积极参与环境保护的主人翁意识； 3、通过查阅资料、问题引导式讨论培养自学能力及语言表达能力。,主要内容,一、空气的正常组成 二、空气污染及空气污染物的转归 三、空气污染对人体健康的影响 四、空气中主要污染物对人体健康的影响 五、室内空气污染的特点及其对健康影响,一、大气的正常组成,二、空气污染及空气污染物的转归,（一。</p>