空隙的秘密

空隙的秘密Tag内容描述：<p>1、大班上学期科学教案空隙的秘密【活动目标】1、大胆操作，感知物体与物体之间的空隙的现象。2、喜欢探索，乐意用语言表达自己的操作经验。【活动准备】大石头、小石子、沙子每组幼儿一份；带盖的大瓶子四个；幼儿记录表（附后）；PPT图片（附后）等【活动重难点】在实验中发现物体之间存在的空隙，不同的空隙可以用不同的物体填满。【活动过程】一、观察。</p><p>2、大班科学教案：空隙的秘密【活动目标】1、大胆操作，感知物体与物体之间的空隙的现象。2、喜欢探索，乐意用语言表达自己的操作经验。【活动准备】大石头、小石子、沙子每组幼儿一份；带盖的大瓶子四个；幼儿记录表（附后）；PPT图片（附后）等【活动重难点】在实验中发现物体之间存在的空隙，不同的空隙可以用不同的物体填满。【活动过程】一、观察比较，感知材料。（目的：调动幼儿观察、比较积极性，感知操作材料不同特性）“今天，我们要做个有趣的实验，看看我们桌上的实验材料是什么。（石头、石子、沙子）比较一下这三样材料，有什。</p><p>3、大班科学 空隙的秘密 活动目标 1 大胆操作 感知物体与物体之间的空隙的现象 2 喜欢探索 乐意用语言表达自己的操作经验 活动准备 大石头 小石子 沙子每组幼儿一份 带盖的大瓶子四个 幼儿记录表 附后 PPT图片 附后 等。</p><p>4、大班科学 空隙的秘密 设计意图 幼儿的科学教育应密切联系幼儿的生活进行 利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象 重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 物体间存在着空隙是一种科学现象 空隙中隐藏的奥秘引发了幼儿的好奇 也激起了幼儿对科学现象的浓厚兴趣 活动目标 1 大胆操作 感知物体与物体之间的空隙的现象 2 喜欢探索 乐意用语言表达自己的操作经验 活动准备 大石头 小石子 沙子每组幼儿一份 带盖的。</p><p>5、大班科学 空隙的秘密 设计意图 幼儿的科学教育应密切联系幼儿的生活进行 利用幼儿身边的 事物与现象作为科学探索的对象 重在激发幼儿的认识兴趣和探究 欲望 物体间存在着空隙是一种科学现象 空隙中隐藏的奥秘引发 了幼儿的好奇 也激起了幼儿对科学现象的浓厚兴趣 活动目标 1 大胆操作 感知物体与物体之间的空隙的现象 2 喜欢探索 乐意用语言表达自己的操作经验 活动准备 大石头 小石子 沙子每组幼儿一份。</p>