口腔健康教育
为进一步在广大少年儿童中普及口腔健康教育知识。口腔健康教育活动工作总结。口腔健康教育活动小结。牙齿与健康。儿童口腔健康教育。口腔健康促进与健康教育。.口腔健康教育和口腔健康促进。第2章 口腔健康教育。与口腔健康有关的知识 口腔健康教育 口腔自我保健方法。与口腔健康有关的知识。
口腔健康教育Tag内容描述:<p>1、口腔健康教育课教学设计 童才幼儿园 教学课题:牙齿王国历险记找朋友 教学目标: 1、教导幼儿记住重要的口腔健康词语,如:牙菌斑、牙线、含氟 牙膏等,让他们把这些词语与自己的口腔健康联系起来。 2、启发幼儿将所学到的口腔健康词语分类,能分辨哪些对保护牙 齿有帮助,哪些对牙齿有害。 教学重点: 通过活动,让学幼儿认识相关的口腔健康词语,并能将词语与相 关的图画配对。 教学难点: 让学生将学到的口腔健康词语分类,能正确分辨哪些对保护牙齿 有帮助,哪些对牙齿有害。 教学过程: 一、谈话引入:师生相互讨论交流牙齿的作用,。</p><p>2、中小学生口腔健康教育 1.了解基本的口腔卫生知识 2.学习良好的口腔卫生习惯 牙齿的生理 牙齿的外观: 外部观察牙齿分为牙冠、 牙颈、牙根、根尖。 牙齿的结构: 牙釉质:半透明、白色、 最坚硬 牙本质:淡黄色、比牙釉 质柔软,含有大量的牙本质 小管 牙骨质:颜色淡黄,很薄 牙髓:血管、神经、淋巴 牙周组织: 牙周膜、牙龈、牙槽骨 牙齿的发育与萌出特点 牙齿的形成与发育有一定的规律性和阶段性,牙齿要经牙齿的形成与发育有一定的规律性和阶段性,牙齿要经牙齿的形成与发育有一定的规律性和阶段性,牙齿要经牙齿的形成与发育有一定的。</p><p>3、口腔健康教育宣传资料口腔健康教育宣传资料 导语:宣传最重要的目的是主动影响人民的对一件事 的看法。以下是小编为大家搜集整理的,欢迎借鉴与阅读! 口腔健康教育宣传资料 1 目的和意义 随着我国经济的飞速发展,口腔疾病越来越引起人们 的重视,牙病类型发生变化并呈上升势头,人们对口腔健 康需求也发生着变化,他们不但要求得到高质量的医疗服 务,更希望得到专业医师的健康指导,提高生活质量。口 腔医学新进展广泛应用于口腔疾病的预防和治疗,口腔医 师把自己从单纯传统的临床治疗转化为预防临床相结合医 师,加强诊疗中的口腔疾病。</p><p>4、2017 小洞不补,大洞吃苦! 牙疼不是病,疼起来真要命! 龋齿在早期几乎没有任何感觉,如 果牙齿已经发生疼痛,那表示龋齿 应经发展的很严重了要及时到医院 就诊 n龋齿不像感冒会自愈, n只会越拖越糟, n早一天就诊 n早一日康复 什么是六龄牙? n 六龄牙;是指儿童生长的第1个恒 磨牙,即第1大臼齿(俗称大牙) 。每个人上下左右各1个共4个。 一般情况下此牙在六岁左右萌出 ,故俗称为“六龄齿“。 窝沟封闭 n 窝沟封闭是指不损伤牙体组织,将窝沟封闭材料涂布 于牙冠咬合面、颊舌面的窝沟点隙,当它流入并渗透窝沟 后固化变硬,形成一层。</p><p>5、单击此处编辑母版标题样式 单击添加署名或公司信息 n “起跑线”上的牙齿防护 - -口腔健康知识讲座 2、认识我们的乳牙。 3、乳牙有什么功能? 6、儿童龋病的预防? 5、乳牙龋病的特点及危害。 Description of the products 1、学龄前儿童口腔的特点。 4、儿童常见的口腔疾病有哪些? 2、认识我们的乳牙。 3、乳牙有什么功能? 6、儿童龋病的预防? 5、乳牙龋病的特点及危害。 Description of the products 1、学龄前儿童口腔的特点。 4、儿童常见的口腔疾病有哪些? 乳牙、恒牙 龋病常见 口腔卫生不重视 牙外伤 4 1 2 3 学龄前儿童口腔特。</p><p>6、医院口腔健康宣传进社区活动方案1、 活动主题:健康口腔,幸福家庭医院五官科进社区义诊讲座活动2、 活动目的:通过宣传、义诊、讲座,提升农场社区群众口腔保健意识及能力。三、活动时间:年9月20日(一)活动物料配置:宣传单若干,横幅23幅,桌面宣传物料全套,展板4块。(二)活动人员配置:五官科医生2名,防保科2名,;(三)具体操作:1、活动前期到各社区找主要负责人,洽谈活动宣讲动员工作;2、医院印制宣传单若干,于活动前35天在活动区域进行发放宣传;3、以农场医院的名义在社区内做义诊讲座,即传单内容可以设置为:“为提。</p><p>7、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 *1 儿童口腔保健 班级 姓名 充填 窝沟封闭,能在幼儿园治疗。您如同意 在园治疗,请签字。 牙髓炎 拔牙、矫治,建议到医院治疗。 地址:石家庄市妇幼保健院 0311-85516105 家长意见: 回执单 乳牙牙位记录 健康乳牙列 o怎样才能拥有一口健康洁白,排列整齐的牙齿呢?首 先应从小开始关注孩子的牙齿.以便孩子顺利地度 过换牙期长出一口健康整齐的牙齿. o每个人在一生中都有两副牙齿即乳牙和恒牙,一般 情况下孩子从6个月左右到2岁半左右全部长出上 下颌左右侧各5颗共20颗乳牙.612岁是乳。</p><p>8、口腔卫生口腔卫生 牙齿牙齿 猜谜 这家兄弟真叫多, 整整齐齐站两排。 平时闲着没啥事, 一到吃饭就打叩。 这是一颗这是一颗“ “健康健康” ”的牙齿的牙齿 洁白洁白 完整完整 没有蛀牙没有蛀牙 不松动不松动 不疼痛不疼痛 牙龈不出血牙龈不出血 牙冠牙冠 牙颈牙颈 牙根牙根 牙齿的结构牙齿的结构 牙齿的结构牙齿的结构 牙釉质牙釉质 牙本质牙本质 牙髓牙髓 牙齿的作用:牙齿的作用: 吃东西吃东西 发音发音 健康漂亮健康漂亮 龋齿(蛀牙)龋齿(蛀牙) 我我“ “生病生病” ”了了 保护牙齿的方法 1、正确刷牙。 2、养成早晚刷牙和饭后漱。</p><p>9、牙医 宋文博 健康的牙齿 幸福的生活 l随着我国经济的快速发展 ,人们的 衣、食、住、行得到了极大的改善 ,生活蒸蒸日上 在着物质充足的时代, 越来越多的人开始注 重身体健康,体育锻 炼成为人们生活中不 可缺少的一部分 然而,在人们看来“最小的问题” 却一直困扰着人们的生活。今天, 你是否被以下情况呢? 牙周疾病 口腔异味 牙周疾病 牙龈红肿 牙龈萎缩 牙周疾病 轻者:牙龈边缘处的充血和水肿,如刷牙、咀嚼食物牙龈 少量出血。 重 度:牙龈充血水肿明显,嘴里有腥味,牙龈萎缩、牙根外 露、牙齿松动等。 危害: 有牙周病的人,由于。</p><p>10、安宁市和平小学武家庄校点口腔健康教育活动教案口腔卫生与保健教学目标: 1.能够认真细致的观察牙齿的形状特征。2.了解引起牙周疾病的原因,以及预防方法。 3.明白保护牙齿的重要性。 教学重点、难点: 发生牙周疾病的原因及预防方法。 教学准备:牙齿模型、挂图课时:1 课时教学过程:一、 创设情境,引入新课1、出示一个水果。师:肯定很好吃,能不能一口吞了它?那该怎么吃?2、咀嚼在哪里进行?(板书:口腔)二、观察口腔1、那到底口腔里有些什么在帮助我们咀嚼呢?2、学生观察口腔。3、学生汇报:口腔里有牙齿、舌头和唾液。三、观。</p><p>11、崇凝中心小学口腔健康知识培训活动方案一、活动目的:为进一步在广大少年儿童中普及口腔健康教育知识,培养他们良好的卫生习惯,预防和减少口腔疾病的发生,关爱少年儿童的健康成长,我校决定继续开展“4=32”(4个护齿好习惯, 32颗好牙齿)二、活动时间2015年3月6月三、活动对象全校学生4、 领导小组组 长:孟永峰副组长:杜海静 张英成 员:各班主任五、活动内容1、学校首先对各教师进行口腔保健知识的培训2、班主任对各班学生进行口腔保健知识学习(1)护齿课堂或主题队会。由班主任学习护齿专题知识,对学生进行口腔健康教育。(2)。</p><p>12、一、广义的唾液腺黏液囊肿包括小唾液腺黏液囊肿及舌下腺囊肿,是较为常见的唾液腺瘤样病变。二、病因病理:根据其病因及病理表现不同,可分为外渗性黏液囊肿及潴留性黏液囊肿。1、外渗性黏液囊肿占黏液囊肿的80%以上,它的发生系导管破裂、黏液外漏入组织间隙所致,是由创伤引起的。2、潴留性黏液囊肿少见,系由导管系统的部分阻塞,可由微小涎石、分泌物浓缩或导管系统弯曲等原因所致。三、临床表现常见小唾液腺瘤样病变,好发于下唇及舌尖腹侧,这是因为舌体运动受下前牙摩擦以及自觉或不自觉的咬下唇动作使黏膜下腺体受伤,囊肿位于黏。</p><p>13、永康市第一人民医院 口腔科 应凯副主任医师 关注口腔健康 提高生命质量 龋病只要在以下几个条件的作用下就可以发生: 致龋菌; 细菌进行代谢活动和形成牙菌斑的物质基础糖类; 细菌在牙面代谢和致病的生态环境牙菌斑,牙菌斑使细菌发酵糖产生的 酸能在牙面达到一定的浓度(在临界pH以下); 易感的牙。 指牙齿、牙周组织、口腔邻近部位及颌面部均无组织结构 与功能性异常。 标准:牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感,牙龈颜色正常, 无出血现象。 什么是口腔健康? 口腔常见疾病预防 共性预防措施 龋齿预 防 牙周病预防 口腔常见疾病预防 -共性。</p><p>14、数数我有几颗牙? 人的一生有2副牙齿:乳牙和恒牙 健康的恒牙一共有28-32颗,终生 不再替换。恒牙包括切牙、尖牙和磨 牙 2 小尖牙 小切牙 小磨牙 牙齿里面是怎样的? 3 游戏时间开始啦! 4 5 六龄牙 在小朋友们六七岁时最早长出 的“恒牙”,在最后一颗乳牙 的后方,上下左右共四颗,终 生不再替换。 6 保护“六龄牙” 12岁小朋友有蛀牙,90%发生在 六龄牙。 刚长出来时因为牙表面有许多细 小的窝沟,很容易残留食物,引起 蛀牙。所以最好请牙医做“窝沟 封闭”来保护它们。 好牙齿的标准 p 牙齿干净 p 没有蛀牙 p 不会疼痛 p 牙龈颜色正。</p><p>15、口腔健康教育教案执教 开封市孔堂小学 李志强课时:1教学目标:1、 知道牙齿的结构。2、 了解引起牙周疾病的原因。3、 明白发生龋齿的原因及预防方法,很好的保护牙齿。4、 教学重点、难点:发生龋齿的原因及预防方法。教具:挂图。教学内容和过程:一、认识牙齿结构什么是虫牙(学名龋齿,也称虫蚀牙、蛀牙)?龋齿(虫牙)是细菌与口腔内碳水化合物和糖起作用,发酵产酸使牙齿表面脱钙、溶解、破坏而形成龋洞的结果。食物的种类对龋齿的发生有重要影响。软而粘、在口腔中滞留时间长的甜食易引发龋病。食用含纤维多的食物如蔬菜、瘦肉等。</p><p>16、口腔健康讲座-儿童专题,欢迎参加 瑞尔周末牙齿教室,健康宝宝 微笑甜甜,我的牙齿漂亮吗?,我们一生总共有两幅牙齿,第一副叫乳牙,是我们小时候的牙齿 第二副叫恒牙,是伴随我们一生的牙齿,乳牙萌出,6个月左右开始,宝宝的乳牙开始萌出 到两岁半左右时,共长出20颗乳牙,宝宝的乳牙,乳牙萌出顺序,宝宝换牙啦替牙期,6-12岁开始,乳恒牙不断地替换 12-14岁左右,所有的乳牙都被恒牙替换掉了。还比乳牙多出812颗。这2832颗牙齿,将是我们终生需要使用到的牙齿,X光片观察到乳牙发育状况,保护好乳牙很重要,虽然乳牙最后是被替换掉的牙齿,但其实乳。</p>