口语交际讲历史故事

口语交际讲历史故事Tag内容描述：<p>1、口语交际：讲历史故事课题讲历史故事课型口语交际授课时间1课时教学目标1.清楚明了地表达故事内容，获得启示。2.从历史故事中获得高尚的情感、态度、价值观，培养学生主动探究及实践能力。教学重点通过讲故事，对历史故事有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。教学难点通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，培养学生主动探究及实践能力。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、激趣导入。师：历史上有许多名人故事，如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成。</p><p>2、以上我们看到的是西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公、匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐这些历史故事的图片，非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己读过的历史故事有哪些？有哪些有趣或者特别的故事呢？,讲历史故事,交际内容,这节口语交际课我们就来举行一次“历史故事展示会”，选择一个你喜欢的历史故事，讲给同学听，比一比谁说得有趣，说得清楚。,小贴士,1.用卡片提示讲述内容。 2.使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。,荆轲刺秦王,望梅止渴,负荆请罪,指鹿为马,卧薪尝胆,高山流水,同学们，你还知道哪些历史故事？,我知道赤壁之战的故事。</p><p>3、以上我们看到的是西门豹治邺、扁鹊见蔡桓公、匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐这些历史故事的图片，非常生动，非常有趣。请同学们回想一下自己读过的历史故事有哪些？有哪些有趣或者特别的故事呢？,讲历史故事,交际内容,这节口语交际课我们就来举行一次“历史故事展示会”，选择一个你喜欢的历史故事，讲给同学听，比一比谁说得有趣，说得清楚。,小贴士,1.用卡片提示讲述内容。 2.使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。,荆轲刺秦王,望梅止渴,负荆请罪,指鹿为马,卧薪尝胆,高山流水,同学们，你还知道哪些历史故事？,我知道赤壁之战的故事。</p><p>4、部编版四年级上册语文 口语交际：讲历史故事 课题课题讲历史故事课型课型口语交际 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 1.清楚明了地表达故事内容，获得启示。 目标目标 2.从历史故事中获得高尚的情感、态度、价值观，培养学生主动探究及实践能力。 教学教学通过讲故事，对历史故事有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、 重点重点 价值观。 教学教学通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或。</p><p>5、口语交际：讲历史故事 教学目标： 1.选择一个课外读到的历史故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲历史故事，交流读后感想。 2.对历史有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 3.通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的历史故事，培养学生主动探究 及实践能力，提高学生的阅读理解能力和习作运用能力。 教学重难点： 1.选择一个课外读到的历史故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲历史故事，交。</p>