口语交际交流格言

口语交际交流格言Tag内容描述：<p>1、2011学年 八 年级 语文 备课组集体备课教学通案主备人： 备课时间： 2011 年 10 月 1 日教学内容：口语交际-交流格言修正内容：教学目标：1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。 目标：教学重点：能够准确流畅得体的交流格言内容，清晰表达自己的看法。 重点：教学难点：感悟格言的深刻内涵。难点：教学方法：课前搜集，课堂展示交流方法：教学课时：一课时过程：教学过程：一、创设情景，导入新课生当作。</p><p>2、口语交际-交流格言,学习目标： 1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。 2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。 3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。,1、请你猜一猜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的东西是什么？ 2、这句格言出自那个名人？ 3、时间如此宝贵，你还能说出劝我们珍惜时间的格言吗？ 4、看来同学们知道的格言还不少，你们是从那里收集到的？,1、请你猜一猜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最。</p><p>3、口语交际 交流格言 教学目标 1 学会用普通话流畅地交流格言 清楚得体地表达自己的观点 2 学会倾听 准确理解发言者的话语 观点 3 积累格言 感悟格言的深刻内涵 激励学生用格言指导自己的生活 教学重点和难点 重点 能。</p><p>4、口语交际交流格言 教学设计 口语交际 交流格言 教学设计 教学目标 1 学会用普通话流畅地交流格言 清楚得体地表达自己的观点 2 学会倾听 准确理解发言者的话语 观点 3 积累格言 感悟格言的深刻内涵 激励学生用格言指。</p>