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    • 标签 > 口语交际课教学反思[编号:7121792]

    口语交际课教学反思

    小学英语口语交际课的教学反思。英语口语能力是以听说能力为核心。英语口语教学要在学生已有的听说能力的基础上。提高口语交际的能力。一是在英语口语课上引导学生无拘无束地进行口语交流。规范学生的口头语言提高口语交际能力培养良好的听说态度和语。

    口语交际课教学反思Tag内容描述：<p>1、小学英语口语交际课的教学反思建安小学 王晶英语口语能力是以听说能力为核心，包括交往能力在内的一种综合能力。学生在入学之前已具有初步的听说能力。英语口语教学要在学生已有的听说能力的基础上，规范学生的口头英语，提高口语交际的能力。英语口语能力的培养途径主要有以下三个方面：一是在英语口语课上引导学生无拘无束地进行口语交流；二是在英语教学的各个环节（如，阅读教学中的讨论、交流）有意识地培养口语交际能力；三是鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼英语口语的能力。教师只有明确英语口语的目标和要求，才能调整一些惯。</p>
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