快乐不倒翁

快乐不倒翁Tag内容描述：<p>1、大班科学课快乐不倒翁教学反思本次活动既有科学的探索，又有动手制作，这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具，事实上有大部分的孩子都不知道“不倒翁”的名字。因此当我出示不倒翁时并没有出现我所想象的“轰动”的场面，只有几个孩子轻轻的在说：“是不倒翁，我玩过的。”我就让说玩过的几个孩子示范是怎么玩的，再请孩子们说说看到了什么现象，这时孩子们的兴趣已经被调动了起来。紧接着我又提出了“为什么不倒翁它不会倒？”这是班里就炸开了锅，小朋友各抒己见。</p><p>2、幼儿科学活动快乐不倒翁教案 1、了解、感知不倒翁不倒的秘密，激发探索兴趣。 2、学习根据自己了解的原理，动手制作不倒翁。 3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题的能力。 了解、感知不倒翁不倒的秘密，激发探索兴趣。 学习根据自己了解的原理，动手制作不倒翁，在实践活动中培养幼。</p><p>3、第 1 页 共 1 页 大班科学课大班科学课 快乐不倒翁快乐不倒翁 教学反思教学反思 本次活动既有科学的探索 又有动手操作制作 孩子们很喜欢这样的组织活动 在活动前我认为不倒 翁应该是孩子生活中经常玩得一种玩具 事实上大部 分的孩子都不知道 不倒翁 的名字 因此在我出现 不倒翁 时孩子们么没有我想象中的那么活跃 只 听旁边有的小朋友说 我玩过 我就请了几个小朋 友发表 说说你们怎么玩得 这时小朋友。</p><p>4、大班科学课快乐不倒翁教学反思 本次活动既有科学的探索，又有动手制作，这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具，事实上有大部分的孩子都不知道“不倒翁”的名字。因此当我出示不倒翁时并没有出现我所想象的“轰动”的场面，只有几个孩子轻轻的在说：“是不倒翁，我玩过的。”我就让说玩过的几个孩子示范是怎么玩的，再请孩子们说说看到了什么现象，这时。</p>