快速跑课件

快速跑课件Tag内容描述：<p>1、快速跑教学课件 欣赏与了解 名人榜 时间 2009 08 16地点 德国柏林人物 乌塞恩 博尔特国籍 牙买加成绩 9 58 电子计时 名人榜 时间 1988年7月16日地点 美国印第安纳波利斯人物 格里菲斯 乔伊娜国籍 美国成绩 10秒49 名人榜 时间 1998年人物 马里昂 琼斯国籍 美国成绩 10秒65 教学目标 1 学习快速跑中的途中跑基本动作 使学生逐步形成跑的正确姿势 能够自然放松地。</p><p>2、快速跑 说教材说学情说教法说学法说教学程序 说教材教材分析快速跑是人体的基本活动能力 也是人们生活运动中必不可少的基本活动技术 是小学体育课程的重要组成部分 是有效训练身体的位移速度 灵敏 反应 协调等身体素质 促进下肢肌肉 关节 韧带和内脏器官机能的发展 增强奔跑能力的重点教材 水平三的快速跑是在水平二的走与跑的基础上的延伸 同时也是为下个水平的短跑学习起着辅垫作用 整个教材编排由简单到复杂 逐。</p><p>3、快速跑 水平四 教材学情教法学法教学程序 教材教材分析快速跑是人体的基本活动能力 也是人们生活运动中必不可少的基本活动技术 是小学体育课程的重要组成部分 是有效训练身体的位移速度 灵敏 反应 协调等身体素质 促进下肢肌肉 关节 韧带和内脏器官机能的发展 增强奔跑能力的重点教材 水平四的快速跑是在水平三的走与跑的基础上的延伸 同时也是为下个水平的短跑学习起着辅垫作用 整个教材编排由简单到复杂 逐步提。</p><p>4、快速跑说课稿,小学五年级 下册,一、指导思想,新的体育与健康课程在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合。</p><p>5、北碚区两江名居小学 王春燕,快速跑说课稿, 教学内容：,1、学习快速跑 2、游戏：“蚂蚁钻桥洞”,说课纲要:,说教材,说教法与学法, 说场地与器材,说教学设想,说教学程序,说教学效果,一、说教材,（一）教材分析 （二）学情分析 （三）教学目标的确定 （四）教学重、难点的确定,（一）教材分析,本次课是依据课程标准选用的走与跑教材，学习对象是二年级的56名学生，单元安排共六次课，本。</p><p>6、说课课题: 快速跑, 教学内容：,1、学习快速跑 2、游戏：踩气球,说课纲要:,说教材,说教法与学法, 说场地与器材,说教学设想,说教学程序,一、说教材,（一）教材分析 （二）学情分析 （三）教学目标的确定 （四）教学重、难点的确定,（一）教材分析,本次课依据课程标准选用教材，学习对象是四年级的40名学生，本次课是新授课。 快速跑是提高学生跑能力的重要教材， 通过快速跑练习，能有效发展学生快速启。</p><p>7、快 速 跑,教 学 目 标,(1) 通过快速跑练习，体会跑的技术，发展快速跑的能力。 (2) 通过合作跑游戏，培养协作精神，增强自尊和自信心。,教材分析,快速跑是以最快的速度跑完规定距离，发展速度素质的教学内容。速度是指人体快速运动的能力。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度，发展快速跑能力，提高机体无氧代谢耐力，发展腿部肌肉后蹬力量，在练习和比赛中培养竞争意识，体验快速跑的乐趣。</p>