扩句和缩句

扩句和缩句Tag内容描述：<p>1、第5讲 缩句、扩句,每一个句子都是一棵大树,每一个句子都是一棵大树,缩句,就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。,缩句,把句子中修饰的成分删除。 即“的”、“地”、“得”，表示时间的和表示地点的状语，都是“枝叶”，都应删掉。,【注意】 a：“着、了、过”应保留在谓语后面。 b：缩句时一定要保留原来的句意，这就要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。 c：在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。,缩句,例： 清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。,步骤一：找出“的”“地”。</p><p>2、扩句与缩句 水城县第二小学马勤 西师版三年级下册句子练习指导 你更喜欢哪一棵 句子和树是一样的 只有枝繁叶茂才能表达得更加完整 具体 更加生动 形象 扩句 完整 具体生动 形象 目的 你更喜欢哪一棵 1 红旗飘扬 鲜艳。</p><p>3、缩句扩句注意事项 缩句练习 1 缩句方法及相关说明 去 枝 留 干 法 凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除 包括 形容词 数量词 表示程度的词 表示时间的词 表示地点的词 介词结构等 借助 的 地 得 去除 的 地 前面的词。</p><p>4、扩句缩句 教学设计 教学设想 扩句是给句子 添枝加叶 使句子表达得更清楚 具体 生动 是写作中把句子写具体 生动的一种练习 更是一种表达方法 缩句则是把句子 删去枝叶 保留主干 以更好地抓住句子的主要意思 理解长句 理解课文内容 但是扩句和缩句千变万化 并没有标准答案 所以 教学的最终目的是 只要在不改变原句的意思 都算是正确的 教学内容 句子部分缩句 扩句的概念 扩句缩句的方法 教学目标 1。</p><p>5、扩句与缩句 1 句子是由词或词组按照一定的结构规律组合起来的 一个句子可以表达一个完整的意思 它能告诉别人一件事 向人提个要求 读个问题或者表示某种感情 一般说一个句子由前后两个基本部分构成的 前部分说的是 谁 或 什么 叫做主语部分 后部分说的是 做什么 或 怎么样 或 是什么 叫做谓语部分 2 孔繁森 是党的好干部 谁 是什么 房子 真漂亮 什么 怎样 唱歌的 都来了 谁 怎样 3 扩句 4。</p><p>6、扩句与缩句 句子是由词或词组按照一定的结构规律组合起来的 一个句子可以表达一个完整的意思 它能告诉别人一件事 向人提个要求 读个问题或者表示某种感情 一般说一个句子由前后两个基本部分构成的 前部分说的是 谁 或 什么 叫做主语部分 后部分说的是 做什么 或 怎么样 或 是什么 叫做谓语部分 孔繁森 是党的好干部 谁 是什么 房子 真漂亮 什么 怎样 唱歌的 都来了 谁 怎样 扩句 扩句就是给简短的。</p>