垃圾分类回收利用

垃圾分类回收利用Tag内容描述：<p>1、教学设计小学垃圾分类回收利用一、背景。1、面向学生：小学六年级 2、学科：小学科学3、课时 一课时4、学生课前准备（1）学生调查家里前一天家里的垃圾情况并填附表一。（2）学生初步了解“可回收利用”标志和“不可回收”标志。（3）老师为每个小组准备一袋垃圾和分类垃圾桶。（4）教师拍摄校园美景和本社区卫生死角。二、教学课题教养方面：1、 懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识，使学生自觉地保护环境。2、 认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性，努力完成社会赋予的光荣使命。3、 培养观察、分析、比较、分类等能力。教育方面：。</p><p>2、教学设计小学垃圾分类回收利用一、背景。1、面向学生：小学六年级 2、学科：小学科学3、课时 一课时4、学生课前准备（1）学生调查家里前一天家里的垃圾情况并填附表一。（2）学生初步了解“可回收利用”标志和“不可回收”标志。（3）老师为每个小组准备一袋垃圾和分类垃圾桶。（4）教师拍摄校园美景和本社区卫生死角。二、教学课题教养方面：1、 懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识，使学生自觉地保护环境。2、 认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性，努力完成社会赋予的光荣使命。3、 培养观察、分析、比较、分类等能力。教育方面：。</p><p>3、教学设计小学垃圾分类回收利用一、背景。1、面向学生：小学六年级 2、学科：小学科学3、课时 一课时4、学生课前准备（1）学生调查家里前一天家里的垃圾情况并填附表一。（2）学生初步了解“可回收利用”标志和“不可回收”标志。（3）老师为每个小组准备一袋垃圾和分类垃圾桶。（4）教师拍摄校园美景和本社区卫生死角。</p>